是孩子给我上了一课     

林以广 《师道》2002,(9):45-45

做老师的,谁都喜欢教好的孩子,因为教好的孩子,总能得心应手,开合自如。而教那些淘气的孩子,总叫人心烦,总叫人头疼。心烦就心烦在你不想眼睁睁看着他们变坏;头疼就头疼在你急死了他们不急。从心烦和头疼中,你可以知道,老师的心有多高。我曾在一所竞争很强的学校里带过一个班,两天下来,我就感到棘手了。十几年教书的直觉告诉我,我遇着对手了。一样的平行班,这个班我要加十二分的小心。调节一下气氛啦,刺激一下  相似文献   

谨防教育的负效应     

林以广 《师道》2004,(12):14-15

一个叫方杰的学生写了一篇作《我有一个梦》，中这样描写道：……我有一个梦，梦见我坐在清华大学的教室里，电波从四面八方传来，老师亲切地询问我的情况，母校的同学纷纷写信给我，向我讨教学习方法……我有一个梦，梦见了自己毕业后成了省里一个重要官员，回到家乡，整个村庄都轰动了。村支书战战兢兢，不敢正眼看我，一脸横肉的邻居脸上堆满了笑，连眼睛都看不清楚了……  相似文献   

如果我有说话的资格     

林以广 《辅导员》2003,(22)

我是一名中学语文老师,有l 3年教龄,目前还是一个小学五年级学生的家长。面对中小学的教育教学现状,我真是感慨良多。虽然是个小人物,但我也有我的教育理想——如果我有说话的资格,我要……如果我有说话的资格,那些只会捧着课本进课堂,而没有什么高尚品德、高雅爱好的  相似文献   

把学生当人   总被引：1，自引：0，他引：1  

林以广 《师道》2005,(3):10-11

也许有人看到这样一个标题，会感到好笑：这也叫论?告诉你，我可不是在写什么论，对于今天的教育，我真的有话要说：教育必须把学生当人。索里特尔富说过：“如果你把学生看作是负责的人，他们就会有认真负责的行动：如果你把他们看作是小孩，他们将会像孩子似的行动；如果你期望你的孩子去偷东西，他将不会使你失望。”  相似文献   

戒尺是干什么用的     

林以广 《师道》2002,(12):36-36

戒尺是什么？具有现代意识的人恐怕已经是知之者甚少了。我的年纪并不老，但我还是想“旧事重提”一下。尽管社会文明已经高度发达，但历史中某些看似陈旧的东西有时倒真的需要用心去记起。戒尺，在鲁迅就读的三味书屋里叫戒尺，在魏巍的老师蔡芸芝先生手里叫教鞭，在宰相刘罗锅教育儿孙的时候叫“家法”，在我们有些乡下老师的手里，冷不丁就成了竹枝、树条儿。“戒尺”这个名字起得好，“戒”，警戒，惩戒；“尺”，尺度，标准。这些正是人在成长过程中所必需的，没有规矩，难成方圆嘛。我的印象当中，不少伟大的人物都尝到过戒尺的滋味。…  相似文献   

校长:一所学校的灵魂     

林以广 《教书育人》2011,(4)

几年前,我曾在中国教师报网站和"新教育在线"网上贴过一个"招聘校长"的帖子(虚拟的).其基本条件是"敢一周只上五天课,每天八小时,节假日坚决不补课".其实,我不是心血来潮,我是不满于当时基础教育普遍存在靠延长学习时间来获取教学效益的状况.我知道话筒不在我的手里,我只是想看一看"民意".  相似文献