简析高职院校学生社团——以江苏五年制高职专业性学生社团为例     

林少群 《时代教育》2014,(5)

专业性学生社团是五年制高职学校学生社团的重要组成部分之一,在五年制高职学校内涵建设、专业人才培养、校园文化建设等方面发挥着积极作用。基于专业性学生社团的现状考虑,对五年制高职学校专业性学生社团发展中存在的问题进行理性地分析,并结合五年制高职教育特色和人才培养目标,总结专业性学生社团的发展对策。  相似文献   

新形势下高职院校师德建设的思考     

林少群 《中国教育技术装备》2010,(15):77-77

1前言 教师是教书育人的实践者,师德水平的高低直接关系到学生的健康成长。教育部在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）中指出：“高等职业院校要坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为根本任务。要重视学生的职业道德教育和法制教育,重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识,培养出一批高素质的技能性人才……要针对高等职业院校学生的特点,提高学生的学习能力,学会交流沟通和团队协作,提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”要实现上述目标,高职院校实施师德工程就显得十分重要。  相似文献   

关于职业院校辅导员队伍激励机制构建的研究     

林少群 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2016,(4):120-121

职业院校辅导员在实际工作过程中承担着引导、教育、管理、服务等诸多工作,具有特殊性和复杂性的特点。目前,多数职业院校有关辅导员的激励制度、激励措施、激励方式较为滞后,辅导员队伍的发展存在诸多问题。这些问题的存在严重阻碍辅导员队伍的发展,制约着辅导员工作积极性和创造力的发挥。因此加强对职业院校辅导员队伍激励机制构建进行深入研究具有重要现实意义。  相似文献   

浅议中小企业内部控制的构建与完善     

林少群 《荆州师范学院学报》2012,(2):47-49

我国中小企业在促进经济发展、扩大就业、保持社会稳定发挥着重要作用,但部分中小企业由于治理结构不规范、信息化程度较低、内部审计职能不健全、防范风险管理重视程度不够,内部控制的运行与管理还存在很大差距。因此,应从中小企业内部控制存在的问题入手,分析其形成的原因,提出完善内部控制的措施。  相似文献   

高等职业院校会计专业实践性教学探析     

林少群 《中国校外教育(理论)》2010,(8)

高职院校应加快实践性教学改革,从会计专业的课程体系、培养目标、实训基地建设、教师队伍建设的角度出发,构建会计专业实践教学培养的新模式,以适应人才市场需要的应用型会计人才.  相似文献