全文获取类型
| 收费全文 | 293篇 |
| 免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 201篇 |
| 科学研究 | 41篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 体育 | 25篇 |
| 综合类 | 6篇 |
| 信息传播 | 19篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 5篇 |
| 2022年 | 3篇 |
| 2020年 | 6篇 |
| 2019年 | 5篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2017年 | 3篇 |
| 2016年 | 5篇 |
| 2015年 | 6篇 |
| 2014年 | 15篇 |
| 2013年 | 15篇 |
| 2012年 | 18篇 |
| 2011年 | 23篇 |
| 2010年 | 20篇 |
| 2009年 | 19篇 |
| 2008年 | 21篇 |
| 2007年 | 25篇 |
| 2006年 | 15篇 |
| 2005年 | 15篇 |
| 2004年 | 6篇 |
| 2003年 | 12篇 |
| 2002年 | 6篇 |
| 2001年 | 4篇 |
| 2000年 | 5篇 |
| 1999年 | 5篇 |
| 1998年 | 7篇 |
| 1997年 | 4篇 |
| 1995年 | 6篇 |
| 1994年 | 4篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1980年 | 2篇 |
| 1979年 | 1篇 |
排序方式： 共有294条查询结果，搜索用时 46 毫秒
111.
112.
经济发达城市农村体育保障的基本理论分析 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料法、逻辑分析法及社会学原理和经济学的原理探讨经济发达城市农村体育研究应具备的基本理论基础,其旨在于以正确的理论指导农村体育实践的研究。结果表明：农村体育保障研究应以社会保障、社会福利和社会服务作为理论研究基础。农村体育保障是国家社会保障的一个组成部分;村落社区体育保障则是具体服务的提供,是实现社会福利的手段。 相似文献
113.
地上铺满厚厚坚冰,天上飘着鹅毛大雪。1994年12月1日至15日,莫斯科整个被冰雪覆盖着,然而为纪念第一个太空人加加林而营造的宇宙饭店里却硝烟弥漫,一场空前规模的国际象棋世界大战正在那里进行。由124支男队、81支女队会盟的第31届(女子第16届)世界国际象棋奥林匹克团体冠军赛(简称奥赛),经14轮角逐,排定座次后,业已曲终人散。作为随队出征的中国队的一员,回国数天后,此次大战的风云仍萦绕脑际,拂之不去。 中国女队仍不失为世界强队 相似文献
114.
115.
林峰 《山西教育(综合版)》2006,(11)
【要点解读】常见酸、碱的主要性质和用途【典例剖析】例1如图是盐酸滴入氢氧化钠溶液中有关粒子之间反应的示意图。下列说法错误的是()A.盐酸中含有氢离子和氯离子B.氢氧化钠溶液中含有钠离子和氢氧根离子C.两种溶液混合时,氢离子与氢氧根离子结合生成了水分子D.两种溶液混合时,钠离子与氯离子结合生成了氯化钠分子解析从微观角度分析化学概念、原理是学习化学的重要方法。通过观察、分析微观示意图,可以发现,盐酸中存在自由移动的H 和Cl-,氢氧化钠溶液中含有Na 和OH-,两种溶液混合时,Na 与Cl-仍然自由移动,H 和OH-结合生成水分子。… 相似文献
116.
教学评价就是对整个教学过程的各方面、各环节进行全面的价值判断,它是教育管理全过程的有机组成部分。评价可以作为学校管理特别是教学管理的参考和依据,有利于引导管理工作者及时地发现管理中存在的问题,实现学校全面管理水平的提高。评价机制具有针对性、可比性,有利于调动全体工作人员的积极性。它以评价结果为依据指导教学及管理人员克服工作中的不足,有利于实现自我完善和自我提高。搞好教学评价,有利于端正办学指导思想,是扎扎实实提高工作质量的有效措施。一、制定科学的课堂教学质量评价指标体系应遵循的原则教师教学质量评价是否… 相似文献
117.
弱势群体,是指在经济条件、政治权利、社会地位等方面处于弱势地位的群体。在我国社会转型时期,主要是指农村贫困人口、进城打工的农民、城市下岗职工和其他失业人员。经济利益的贫困性、社会地位的低下性、承受能力的脆弱性是其基本特征。社会转型时期弱势群体的形成是我国社会发展和体制改革的必然结果,有着复杂的历史和现实根源。弱势群体问题的最终解决,需要政府和社会各方长期、有效的工作。 相似文献
118.
校园亚文化是指学校师生员工共同创造和吸取的学校各种亚文化形态的总和,它通常包括物质文化、制度文化、精神文化和活动文化,其中物质文化是基础,制度文化是纽带,精神文化是灵魂,活动文化是载体。校园亚文化是学校主文化育的有机组成部分,具有时代性、民族性、个异性和客观实在性的特点,它对于学生的心理健康成长和全面素质的提高,具有导向、激励、聚凝和约束教育的功能,直接或间接地影响着学生的思想观念、道德品质、心理人格、生活方式和行为习惯等方面,是改革开放新形势下,学校德育工作的重要内容之一。因此,校园亚文化与学生的身心健康成长有着极为密切的关系。 一、校园物质文化 校园物质文化是指学校精心设计、布置和运用艺术造型建造的教育设施和生活设施,如教学楼、实验楼、图书 相似文献
119.
120.
文章以莆田市女教职工为调查对象,围绕体育意识,体育活动内容、形式以及制约她们参加体育锻炼的因素进行调查分析,并对其今后的开展提出相关建议,为今后女教职工体育健身锻炼的开展提供参考。 相似文献