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91.
92.
国际象棋女子世界冠军赛是由国际棋联主办的最重要的女子个人比赛。它始于1927年,首届在伦敦举办,来自7个国家的12名女棋手进行单循环制比赛,产生了首位女子世界冠军维拉·明契克。那时她代表的国家是前苏联。 约拉·明契克在1906年出生于莫斯科,父亲是捷克人,母亲是英国人,1921年举家迁居黑斯廷 相似文献
93.
语教育是中学教育中的一项“重头戏”，它的任务是培养学生驾驭祖国语言字的能力，培养学生独立思考的能力和鉴赏能力，促进学生的健康人格的形成。十多年来，笔一直为这一教育重任而孜孜地耕耘着。作为一名中学语教师，曾不止一次地因学生对语课失去兴趣、害怕上语课、语能力不好而困惑不已。在长期的摸索中，笔认为，要提高学生的语能力，语教学应从“心”开始，以情感化学生，激发学生的学习热情．发挥学毕学习中非智力因素的作用． 相似文献
94.
学评价就是对整个教学过程的各方面、各环节进行全面的价值判断，它是教育管理全过程的有机组成部分。评价可以作为学校管理特别是教学管理的参考和依据，有利于引导管理工作者及时地发现管理中存在的问题，实现学校全面管理水平的提高。评价机制具有针对性、可比性， 相似文献
95.
97.
一、审题三要一要看清材料,理解材料。材料是为引出话题,其实也给写作作了提示。二要分析话题。话题具有定向功能。因而需要认真分析。三要重视要求。写任何文章,都不要忽略要求,因为所有要求均需考生在作文中体现出来。二、确定中心(1)先确立最稳的立意角度。(2)稳中求新,在稳中选择与众不同的角度。(3)“炼文”与炼人”相结合。三、定位文体在确定文体时一定注意:选择自己最擅长的文体。只有自己拿手,写时才会得心应手。四、搜索素材这一步要充分占有材料,要把思维的触角伸向大千世界、古今中外,联系与主题有关的平时积累的人、事、物,搜… 相似文献
98.
林峰 《福建基础教育研究》2013,(6):93-94
随时,随性,随遇,随喜,随不是跟随,是顺其自然,不怨怼,不躁进,不过度,不强求;随不是随便,是把握机遇,不悲观,不刻板,不慌乱,不忘形。这是一种参悟玄宗的态度,也是一种可以迁移到教学中的生活态度。而在我以为,“随时,随性,随遇,随喜”,也正是习作教学的玄机,参悟了“随时,随性,随遇”,学生的习作就会到达一种随喜的境界。 相似文献
99.
教学内容:
人教版小学数学四年级上册"数学广角"例1.
教学目标:
1.知识与技能
(1)通过操作学具,模拟过程,初步体会统筹思想在解决实际问题中的应用.
(2)使学生认识到解决问题策略的多样性,形成寻找解决问题最优方案的意识.
2.过程与方法
使学生理解优化的思想,形成从多种方案中寻找最优方案的意识,提高学生解决问题的能力. 相似文献
100.
林峰 《中国科教创新导刊》2013,(15):125-125
在启发式英语教学中,多媒体的运用具有极大的优势,但任何一种方式或手段都必须辩证地看待它,利用优势的同时也要看到它的劣势,并且要结合本学科自身的特点。本文从教师的教和学生的学两个方面就如何较为合理地在启发式英语教学中运用多媒体谈了自己的看法。 相似文献