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[目的/意义]在人智交互过程中,聊天机器人可以使用表情包传达文字不具备的社交线索以提升用户体验。揭示聊天机器人的表情包与文本情感效价一致性对用户社会临场感及社会化反应的影响,以提高社交机器人的拟人化程度,可促进未来人们对机器人服务的广泛接受与使用。[研究设计/方法]构建人智交互受控实验环境,采取2(表情包情感效价:积极/消极)x2(文本情感效价:积极/消极)组内设计,共招募45名参与者完成与聊天机器人的4轮对话任务,通过问卷调查数据度量表情包与文本效价一致组与不一致组中的用户社会临场感与社会化反应。[结论/发现]在人智交互过程中,当聊天机器人使用情感效价一致的表情包与文本时,用户的社会临场感比不一致组更强,并作出更积极的社会化反应,具体表现为更愿意接受聊天机器人的建议并对其产生更高的信任度、满意度和使用意愿。[创新/价值]增强了视觉-语言多模态人智交互体验研究的理论基础,为优化人智交互设计决策流程作出了方法论贡献,并为社交机器人的对话形式设计提供了实践指导。 相似文献
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我喜欢夏天,尤其喜欢那夏天的雨.
夏天,不像其他三季,下雨前都得先来个绵长的铺垫.比如风在各处肆虐,云慢慢聚拢在一起,天空变得灰暗,气温渐渐下降,然后再飘起了斜风细雨……那三季的雨,如待嫁的姑娘,花轿未到,她得提前换上新装,蒙上帕头,抱着娘亲痛哭一番.即使花轿停在了门口,她还要一步三回头.夏天的雨是有真性情的,有时候,它来得突然,不管你关没关门窗,收没收衣服,也不管你在不在路上,在不在远行,它想来就来了,不打一声招呼.天空明明阳光灿烂,风轻云淡,突然就噼里啪啦下起雨来了,让你防不胜防,不知所措.但有时候,夏雨心情好,就会提前通知一下,但是,它的通知是粗鲁的,甚至是粗暴的.先是乌云滚滚迅速堆积,你还来不及反应,它们就把半边天空或者整个天空都堆满了,然后就是闪电和炸雷来袭.闪电划过的瞬间,万物顿时变得白惨惨的,接着,“轰隆隆”雷声如巨石滚落,吓得人们四处逃窜. 相似文献
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马克思主义基本原理概论课程作为高校五门思想政治理论课之一,担负着对大学生进行系统马克思主义理论教育的重大使命,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。建构主义情景教学理论与马克思主义原理课程特点具有内在一致性,建立有效师生联系是建构主义情境教学法运用的首要前提,编演情景剧是建构主义情境教学法在马克思主义基本原理课程教学的主要载体,建立多元化学生评价是建构主义情景教学法的有效保障,文章探索将基于建构主义的情境教学法引入基本原理课程教学课堂,是当前课程改革的一种有益尝试。 相似文献
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157.
勒妍 《湖北广播电视大学学报》2010,30(6):124-125
本文通过对中国英语专业学生自我修正行为的实证研究,发现英语水平较低的学习者的自我修正主要集中在相同修正和错误修正上,修正结构类型主要是即时修正。本研究能为教学提供一些启示:教师一方面应鼓励学生自我修正,同时也要有意识地注意学生的自我修正,发现学生对语言知识掌握情况,从而调整改进教学。 相似文献
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随着国民经济和社会信息化的发展,农业和农村信息资源开发利用越来越受到重视。回顾我国农业和农村信息资源开发利用法规政策建设的历程,对推动农业和农村信息资源开发利用的广度和深度具有重要的理论价值和现实意义。本文以建国后国务院和农业主管部门等颁布的信息资源开发利用法规政策为研究对象,将农业和农村信息资源开发利用法规政策的演进划分为4个阶段:萌芽阶段(1949-1978年)、初步发展阶段(1979-1994年)、全面展开阶段(1995-2004年)、高度重视阶段(2004年-现在),总结各个阶段的成效和特点,分析农业和农村信息资源开发利用法规政策演进的动力因素和阻力因素。 相似文献
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160.