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教育收费及其宏观调控 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会主义市场经济体制的确立,我国教育事业在投资体制、办学体制、管理体制等方面加快了改革步伐,特别是针对“包、统、割”进行的一系列改革,使教育收费制度日益成熟,缴费入学由暗及明,由幕后走向幕前。至1995年,全国200余所高校招生“并轨”,大体确定了我国教育投入体制的框架。但是,围 相似文献
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福建省出台《关于进一步推动职业教育服务经济社会发展的十条措施》,对新时代福建职业教育发展提出具体目标、列出任务清单。只有想清楚职业教育为谁办、怎么办、如何办得好,推动职业教育人才培养体系化、产教融合机制化、专业调整动态化、“走出去”战略品牌化、质量保障常态化,才能推动福建职业教育高质量发展。 相似文献
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1981年以来，福建省各地市先后创办了12所职业大学。经过多次充实整顿和调整，现有8职业大学，2个师专职教部，1所以职教部为主的高等专科学校。作为福建省改革开放和高等教育体制改革的产物，地方职业大学的创立及十年来的办学成就巳经得到人们普遍的承认， 相似文献
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从我国大陆地区和台湾地区的高等教育评估历史沿革出发,对评估主体、评估内容、评估程序以及评估结果的处理等方面进行比较分析,以此相互借鉴,不断提升大陆地区高等教育评估水平,提高高等教育教育质量和办学效益。 相似文献
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科学和技术的进步作为社会变革和发展的动力,在教育史上的历次变革中扮演了日益重要的角色.从古代到近现代,从教育理论到教育实践,每一次重大的进展和突破,无不闪烁着人类科技进步的光芒.研究科学进步和教育变革的历史轨迹,对我们认识教育现状、把握未来都是必不可少的.因为今天和明天的教育变革往往也是历史的延续,我们所面临的或将面临的问题也常常可以在以往的教育中找到相似之处,在教学内容、方法、教育思想的改革背后,体现了人类对科技进步的认识的深化. 相似文献
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初中分流教育模式探析 总被引：3，自引：0，他引：3
深化普通初中教育改革,进行多层次、多形式的分流教育,使初中办学模式多样化,不但符合我国当前经济发展的需要,也是提高“普九”质量和效益,确保“普九”目标实现的重要举措。 当前,应改革现有的初中教育模式,积极融合职业教育因素,适时进行分流,推进福建省农村教育综合改革,使全省每年大约20万初中文化程度的学生走上劳动生产岗位后,能更快、更好地适应社会需 相似文献