首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
文章检索
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
检索词:
出版年份:
从
到
被引次数:
从
到
他引次数:
从
到
提示:输入*表示无穷大
全文获取类型
收费全文
271篇
免费
0篇
专业分类
教育
271篇
出版年
2023年
7篇
2020年
2篇
2016年
1篇
2015年
1篇
2014年
8篇
2013年
12篇
2012年
12篇
2011年
19篇
2010年
22篇
2009年
34篇
2008年
35篇
2007年
46篇
2006年
53篇
2005年
17篇
2003年
2篇
排序方式:
出版年(降序)
出版年(升序)
被引次数(降序)
被引次数(升序)
更新时间(降序)
更新时间(升序)
杂志中文名(升序)
杂志中文名(降序)
杂志英文名(升序)
杂志英文名(降序)
作者中文名(升序)
作者中文名(降序)
作者英文名(升序)
作者英文名(降序)
相关性
共有271条查询结果,搜索用时 0 毫秒
[首页]
« 上一页
[19]
[20]
[21]
[22]
[23]
[24]
[25]
[26]
[27]
28
271.
理清“思辨” 回归实践——思辨性阅读教学思考与实践
林高明
《小学教学设计》
2023,(7):17-19+46
《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调思维能力培养是核心素养的关键要素之一,并明确提出“思辨性阅读与表达”学习任务群,突出强调思辨性阅读。本文立足思考思辨性阅读的内涵、意义并对小学语文思辨性阅读教学的实践操作进行探寻,为小学语文教学提供资鉴。
相似文献
[首页]
« 上一页
[19]
[20]
[21]
[22]
[23]
[24]
[25]
[26]
[27]
28
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号