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你是路人甲,我是路人乙接球 运球,快速转身,后仰,球在空中划出一道优美弧线,进球。“球进了,许凌志又进球了!小楚你快来看啊!”死党张明媚一边兴奋地手舞足蹈,一边不停地叫嚷着盖楚楚的名字。盖楚楚挥了挥衣袖,不带走一片云彩:“许凌志何许人也?至于你那么兴奋?姐我回眸一笑,可以迷倒一片。区区一个无名‘帅锅’,怎能入本公主之眼?”张明媚一听,嘴巴张成O形:“你连许凌志都不知道?他可是我们学校出了名的篮球队队长,人又帅成绩又好,粉丝无数,只可惜他从来不搭理我们,所以我们只好以45度角仰望他,然后泪流满面。” 相似文献
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灵活有效地整合教材,有利于在新课程背景下,创设开放、有活力的语文课程,真正提高语文学习的有效性。教材整合,全面凸显“用教材教”,充分体现“以生为本”,有效实现“整体化”学习,保障完成“系统化”学习,真正实现以学生的发展为本,适应不同学生的发展,发展学生的不同能力,有利于一线教师实现单元目标体系下的有效教学。一、全面凸显“用教材教”教材整合是教师创新教学的一个平台,也是展现教学智慧的一片天地。教师应持积极的 相似文献
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2010年10月28日,5岁的小奖章因为一场意外车祸,永远失去了双腿。没了双腿,本来活泼好动的小奖章开始变得暴躁易怒。妈妈张水香绞尽脑汁地想帮女儿找到一条生命的出路。2012年初的一天,小奖章在收音机里听到一支节奏欢快的曲子。她忍不住和着节拍舞动身体。虽然没有腿,但是她的舞姿灵动优美。张水香怦然心动:女儿原来这么喜欢跳舞!"妈妈,我喜欢跳舞,我想当个舞蹈家,你说我能行吗?""当然行,你一定能当个舞蹈家!"从那一刻起,小奖章看 相似文献
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“建立完善生态环境与资源补偿机制研究”是我国社会经济“十二五”发展规划前期重大问题研究课题之一。该项研究成果为解决资源和生态环境价值补偿不足、补偿机制不完善等问题提供了决策支撑,探索了建立适合我国国情的体制机制和推进途径,为有效降低社会经济发展的资源和环境成本提供了政策建议。 相似文献
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走近了,走近了,湿地巨大的身躯侧卧而眠蝶在发问舞蹈风声先于鹤影飞向天际,隐隐约约现在,她轻轻坐起,睡眼惺忪触摸到的体温似曾相识我开始像草一样呼吸而远方,精灵吟唱,仙乐飘飘…… 相似文献
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