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181.
查一路 《中学生(作文版)》2014,(7):13-13
“贫穷”一直作为缺点存在于人们的意识中。可是,这里的人们用于摆脱贫穷的恰恰是贫穷。在日本的白库县,有一个叫丹波的村子。当整个日本都普遍富裕起来的时候,这里依旧贫穷——土地贫瘠．物产贫乏,交通落后,信息闭塞。这里的人们焦灼,可又苦于脱贫乏术,于是,向全社会征集致富良方。一些有识之士形成的一致意见是：出售物产和资源换回生活所需。可问题是,这个村子除了贫穷和落后,无以出售。 相似文献
182.
职业倾向能力的培养是大学生就职前能力储备的重要保障。文章分析了大学生职业倾向能力的概念及意义,通过对其培养内容的阐述,重点探索了大学生职业倾向能力"1+1+3模式"的培养方法。 相似文献
183.
很多职业需要情绪劳动,包括图书馆工作.情绪劳动是指工作中所投入的情感表达和情感表达管理策略.由于情绪劳动是图书馆工作的关键问题之一,又有研究证明通过管理情绪劳动可以提高情绪劳动的效益,因此有必要研究情绪劳动在图书馆工作中是如何运行;并找出一些能够提高图书馆管理层和工作人员情绪劳动的积极效益的管理方法. 相似文献
184.
查一路 《中华活页文选(初中版)》2013,(6):18-19
美琳达失业有几个月了,依靠政府救济金度日。她住在美国宾夕法尼亚州的一个小镇,这里有保护得很好的人文景观,风光旖旎。从华盛顿来的公交车线路,经过美琳达家门前,而且不远处,就是一处车站。有了几次坐车的经历,美琳达发现,车厢内有时显得拥挤。尤 相似文献
185.
186.
187.
查正开 《数理天地(高中版)》2013,(9):21-22
题目 设x,y,z∈R,且满足x^2＋y^2＋z^2=1,x＋2y＋3z=√14,则x＋y＋z=_______. 相似文献
188.
历史学科能力的培养：——史料的搜集,整理,运用 总被引：1，自引：0，他引：1
在高中阶段进行主题史料的搜集整理和运用,不但能变结论教学为过程教学、被动接受为主动探求,从而改变教与学的方式,而且能融实践、理论、课堂教学于一炉,集知识、能力、素养提高于一体从而改变教与学的模式,同时还能增强教师以学生为本、发挥学生主体作用的意识并变革教与学的评价模式,因此值得大力推广。一、分析史料特性,点拨搜集方法历史有多复杂,史料就有多复杂。面对汗牛充栋的史料,选定了搜集主题的学生往往是茫然失措、无从下手。因此,教师首先应与学生一道讨论历史与史料的关系以及史料的特性,以使全体学生对史料达成如… 相似文献
189.
查正龙 《武汉市教育科学研究院学报》2000,(6)
创设良好的问题情境是培养学生创新意识的有效手段。古人云:学贵有疑,小疑则小进。大疑则大进;学起于思,思源于疑。疑难能使学生在心理上感到困惑,产生认知冲突,从而拨动思维之弦。所以在物理教学中,教师要适时创设良好的问题情境,启发学生,激活课堂。使学生在兴奋、紧张、有 相似文献
190.