浅谈中学英语教学中对主体作用的探究     

柳敏 《成才之路》2011,(1):45-45

英语教师要准确把握＂主体＂的内涵,充分发挥＂主体＂作用,改革教育观念,去除不良教学习惯,把发挥学生主体作用与教师主导作用统一起来。不能过分强调课堂活动,忽视学生独立学习,也不能片面强调创新能力培养,忽视基础知识学习,以便为发挥学生主体作用创造条件。  相似文献   

论戏曲音乐的艺术特性     

柳敏 《黄河之声(科教创新)》2018,(8)

戏曲音乐依托词曲的艺术性世代相传;戏曲音乐必须配合叙述,这是它的叙事特征;戏曲音乐的多样化,打破程式的限制,丰富音乐的表现能力。  相似文献   

高校图书馆创新管理机制的几点设想   总被引：1，自引：0，他引：1  

柳敏 《图书馆》2011,(5)

高校图书馆管理机制的创新,首先是观念创新,它是推行管理机制创新的重要举措,是创新读者服务工作方法和措施,实现服务能力、服务水平与服务质量的提高,更好地满足读者的需求和经济发展的需要。  相似文献   

对“90后”大学生宿舍文化的再认识和有效引导     

毕丽娜  柳敏 《教育与职业》2012,(26):179-180

文章分析了"90后"大学生的特点,阐述了"90后"大学生宿舍文化的现状,提出应该通过以下三个方面来创新宿舍文化建设模式,引导大学生健康成长:尊重个体,调动"90后"大学生参与宿舍文化建设的积极性;人文关怀,增强"90后"大学生的适应性;制度改革,实行宿舍管理制度的民主化。  相似文献   

影视历史对历史教育的冲击     

柳敏  赵丹 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(5):109-111

影视历史借助其声像并茂的媒介优势和身临其境的体验方式,成为对民众普及历史教育的第二课堂,但随着政治调控的加强,文化工业的发展和大众娱乐倾向的加剧,影视历史或成为一种现实的意识形态话语,或成为文化产业进程中的商业利润杠杆,或成为大众文化生活中的游戏娱乐工具,从而在一定程度上动摇或颠覆了学校历史教育体系的严肃性、教化性和知识性,重构了大众调侃性、娱乐性、工具性的社会化历史教育体系。  相似文献   

英语课堂教学中合作学习的策略研究     

柳敏 《读与写:教育教学刊》2010,7(2):32-32,37

合作学习是世界上许多国家普遍采用的教学理论体系和策略。合作学习以课堂教学中的人际互动为基础,强调课堂教学中人力资源的开发,为教学理论研究开辟了一个全新的视角。但在实际教学过程中,合作学习的运作仍存在些许问题,如合作学习过于形式化、教师角色定位不准确、学生缺乏合作意识和合作技能等。故本文将从如何让合作学习在课堂教学中得到有效实施的相关策略等方面进行探讨。  相似文献