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91.
民俗体育的存在——生命价值解析 总被引：1，自引：1，他引：0
民俗体育作为民族文化的重要传承手段,其重要性不言而喻.但是,由于我们长期对于民俗体育本原价值理解不够透彻,从而导致我们对于民俗体育的把握出现了一定的偏差.本研究试图立足研究民俗体育的本原--客观实在,对于民俗体育存在本身--生命价值和存在的本质属性等问题逐一进行探讨.重点研究民俗体育的生命表现和生命自觉,即民俗体育的实体变化、性质变化、数量变化以及位置变化等问题,从生命存在的价值角度对民俗体育进行解读,试图能够更好地理解民俗体育. 相似文献
92.
<正>2022年版课标指出：“义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。”单元整体教学是以单元为导向,通过设计真实的学习情境,让学生在实践活动中完成单元任务的一种学习方式。实施单元整体教学可以使学生的学习更为系统,培养学生的整体意识。学习任务群与单元整体教学受到了广大教师的普遍关注,但是在实际教学中,学习任务群教学在课堂中的运用较少,对任务群的理解存在偏差。另外,还存在单元整体教学与任务群教学不能兼顾的现象,不利于新课标理念在课堂中的落实。那么,学习任务群视域下的单元整体教学应该如何实施与落实呢？ 相似文献
93.
今年有天津、福建、安徽、辽宁和浙江5个省市进入新课程高考。在这些省市的高考方案中,综合素质评价成为其中重要的一部分。综合素质评价能否进入高考,怎样进入高考,仁者见仁,智者见智.高考本身有所能有所不能,虽然我们不可能把评价的所有功能都赋予高考,但是也不能单纯以纸笔考试分数作为高考录取的唯一依据,必须关注和考虑学生在整个高中阶段的综合表现。 相似文献
94.
1328年,法国国王查理四世去世,没有直系继承人。卡佩王朝至此终结。法国的贵族立查理四世的表兄腓力六世为王,但查理四世的外甥——英国国王爱德华三世也要求继承王位。腓力六世没收了爱德华三世在法国的领地。1337年．两国开战．这场战争前后延续了116年,史称英法百年战争。该战争虽然号称百年,其实真正交战的时间并不长,而且除了几次较大的战役外,战争的总体规模不算大。 相似文献
95.
宗静航 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,36(1)
自宋以来,学界对<古文尚书>的真实性多有怀疑,清人阎若璩著<尚书古文疏证>,判定<古文尚书>为"伪古文".然而,近年来,有些学者对"伪书"、"辨伪"态度有所改变,认为<古文尚书>并非伪书,<尚书古文疏证>所定之案是一个错误结论.前人的讨论,涉及多个方面,然鲜少语言学的角度.本文以<胤征>为例,探讨<古文尚书>的成书年代.通过文献调查,发现"火炎昆冈"、"玉石俱焚"、"猛火"、"天戒"、"常宪"五个词语,都不见于先秦文献,而见于东汉或西晋等的典籍.虽不能就此判断<胤征>为伪书,但可以推断<胤征>的最后成书可能在东汉魏晋时期.另外,从汉语史的角度来说,也不能够认为<胤征>所反映的都是先秦时期的语言现象. 相似文献
96.
97.
黄牧航 《中学历史教学参考》2010,(3):7-14
《高中历史科学生学业评价系列讲座》,除导论和结语外,分为18讲,是黄牧航老师所承担国家社科基金“十一五”规划（教育学科）国家级课题《中小学生学科学业评价标准的研究与开发》（BHA060030）的重要成果,也是牧航老师给课程论教学论硕士生开设的选修课“中学历史科学生学业评价研究”讲稿的主要内容。 相似文献
98.
黄牧航 《中学历史教学参考》2010,(6):4-9
《高中历史科学生学业评价系列讲座》,除导论和结语外,分为18讲,是黄牧航老师所承担国家社科基金“十一五”规划（教育学科）国家级课题《中小学生学科学业评价标准的研究与开发》（BHA060030）的重要成果,也是牧航老师给课程论教学论硕士生开设的选修课“中学历史科学生学业评价研究”讲稿的主要内容。 相似文献
99.
【目的/意义】为了解高校在校生对艺术教育的实际需求,进而对高校艺术教育的开展形式展开针对性的分
析,提出优化策略。【方法/过程】本文利用问卷调查法,选取了长春市的若干所高等院校,对在校生艺术教育的需求
进行了实际分析,并结合实际需求情况,构建了高校图书馆艺术主题服务的模式,研究了主题服务的内容、途径和
开展策略。【结果/结论】通过研究得出,主题服务包括教学支持和活动创新两种内容,拥有多种方法途径和媒介途
径,在高校图书馆实际工作活动中,应当采用加强基础建设、由浅入深、跨校联合等策略,提供艺术教育主题服务。 相似文献
100.
每年的3、4月间,正是中、高考命题进入筹备阶段的时候,本栏目特刊发四位专家就重要选拔性考试命题的研究文章。我们约请黄牧航教授和郑流爱教授,以历史学科为例,回顾了改革开放以来全国和上海历史高考命题的发展变化,试图从超越功利主义和技术主义的角度,给读者别样的启示。同时,钟力耕教授和马复教授对近年山东历史高考和全国数学中考命题的深入分析,对2009年的命题者、毕业年级教师和教研员,想必会有很好的参考价值。 相似文献