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11.
学校是一个特殊的环境,中职学生的学习乃至整个心理的发展都是与环境交互作用中完成的,创造适合中职学生心里的健康环境为重要。 相似文献
12.
宫颈糜烂是慢性宫颈炎最常见的病变 ,也是妇科门诊最常见的疾病之一 ,多见于分娩后、流产或手术损伤宫颈、各类阴道炎反复发作、病原体侵入而引起感染 ,近年来国内外文献资料表明宫颈糜烂患者与健康妇女相比、宫颈癌的发病率要高十倍以上 ,被列为宫颈癌的首要病因 ,目前对宫颈糜烂的治疗各医院均有较多的经验 ,我院采用变频式多功能微波手术治疗仪治疗宫颈糜烂取得很好疗效 ,现报道如下。1 资料与方法1 .1 研究方法 2 0 0 1年 3月至 1 2月就诊于我院妇科门诊并随访的宫颈糜烂患者 90例 ,轻度糜烂 3 0例 ,中度糜烂 3 0例 ,重度糜烂 3 0例… 相似文献
13.
近年来,我国的公安科技工作充分吸收国内外有用的技术,取得了巨大的发展。文章通过介绍红外线(特种光)的性质及特点,了解红外线技术在实际工作中的运用。 相似文献
14.
正由于受传统教学思想的制约,部分数学教师在课堂教学过程中坚持"满堂灌"的教学方法,课堂气氛沉闷,学生兴趣低沉,学习效率低下。新《初中数学课程标准》指出,初中数学课堂应以学生为中心,积极创设多种有效的教学情境,激发学生的参与积极性,发挥学生的学习主动性,切实提高学生的学习兴趣和教学效率。情境教学为初中数学课堂提供了新的改革思路,为传统课堂注入了新鲜的血液,是值得广大教师探索的有益教学方法。笔者认为,教师可以从如下几个方面来进行初中数学教学情境的有效创设:一、创设问题情境,提高学生思维能力 相似文献
15.
生物柴油(Biodiesel),即脂肪酸甲酯,是近年来兴起的一种大气污染控制新技术,采用生物柴油为燃料可对机动车的尾气排放进行有效地控制,生物柴油的应用可以减少人类对矿物能源的依赖,缓解日益增长的能源危机,并且可以大大减少对大气环境造成的污染,是新兴的可再生能源。发展生物柴油具有深远的经济效益与社会效益。柴油作为一种重要的石油炼制产品,在各国燃料结构中占有较高的份额,已成为重要的动力燃料。本文以棉籽油、棕榈油为研究对象,采用酯交换工艺对制备生物柴油的工艺条件进行了研究,并对生物柴油的使用进行了拓展。结果表明,在常压下,以碱为催化剂时,催化剂浓度、反应物摩尔比、反应时间、反应温度对收率有明显影响。其中,反应物摩尔比,反应时间对收率的影响最大,在优化工艺的条件下,棉籽油的收率最高达94.6%,棕榈油的收率达97%。 相似文献
16.
利用定日站1961~2010年的温度、湿度和气压资料,分析了近50年来定日的温压湿变化特征。分析表明,1961~2010年西藏定日站主要可以分为4个阶段,即"先增加—后减少—再增加—最后减少"的变化趋势;而从近50年的变化趋势来看,本站气压可用回归方程y=-0.0061x2+0.5441x+6015.4来进行模拟,其本站气压缓慢增加;全球气候变暖的背景下,定日站的气温也呈现逐渐升高的变化趋势,其大约以每年0.03℃的增幅增加。文章研究对于了解定日的气候旅游资源具有一定的参考意义。 相似文献
17.
桑周扎西 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(9):53-54
我。天不怕,地不怕,可偏偏就怕打针。记得去年,医院的阿姨来给我们打疫苗,我害怕极了,还没有打针心就已经跳到了嗓子眼儿里,紧张得手心里不停地出汗。 相似文献
18.
选取贡嘎气象站1981-2010年平均气温、降水量序列,分析表明:贡嘎县年平均气温8.6℃,年平均最高气温16.4℃,年平均最低气温2.0℃,最热月平均最高气温23.8℃,最冷月平均最低气温-8.7℃,贡嘎站年平均气温呈明显的上升趋势,并且以0.32℃/10a的速率上升。贡嘎县年降水量392.1mm,其中8月最多,为120.6mm,1月最少,为0.3 mm,夏季降水量292.6mm,月站年降水量的74.6%,冬季降水量仅1.5mm,约占年降水量的0.4%,近30年的年降水量成增加趋势,但增幅仅为3.93mm/10a。 相似文献
19.
水系提取是水文气象预报的基本工作之一。通过用DEM提取水系,可为水文模拟/预报提供详细的下垫面资料,文章利用HEC-GeoHMS和Arcgis对淮河息县以上流域进行水系提取及分析。基于DEM数据,利用水文分析模块HEC-GeoHMS,通过填洼、流动方向、流量累积、流定义、流分割、集水网格划分、集水多边形处理、引流线处理、集水区域等处理提取水系,生成的流域水系模块及数据文件,可以直接作为水文模型的输入。 相似文献
20.
尼玛仓拉 《试题与研究:高中理科综合》2021,(31)
新课改提倡教师在教学中利用新型的教学方法,摒弃传统教学模式,运用小组合作学习模式,促进教学质量的提升。初中化学教师在教学中通过开展小组合作学习,改变课堂组织形式,优化课堂教学结构,使学生的学习方式随之改变,有效促进其学习效率的提升。小组合作学习模式在化学教学中的应用,能够为学生营造探究性学习环境,不仅加深学生对知识的理解,还能够锻炼学生的思维能力,提高他们的综合能力。 相似文献