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职业指导是职业教育中不可缺少的重要组成部分,职业指导自20世纪初诞生以来,经历了指导式咨询、非指导式咨询和生涯辅导的发展过程,产生了特质因素理论、发展性理论、类型学理论以及社会学习理论等众多理论。人们对职业生涯指导教育在个人发展中的地位和作用也有越来越深刻的认识。但是,我国学生的就业指导和研究工作还停留在较低水平,最为严重的是开展职业教育的学院,甚至连相关的职业指导课程都是空白,产生这种情况的原因一方面是有关职业生涯方面的理论研究较弱,另一方面是由于我国职业教育兴起时间较短,大多还在探索初创时期,理论和实践… 相似文献
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探讨新中国成立50多年来推进学习化社会建立的历史和组织形式,将为我国终身教育的建立以及学习化社会的构建奠定良好的基础。 相似文献
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美国的职业指导理论对我们的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
职业指导是职业教育中不可缺少的重要组成部分,职业指导自20世纪初诞生以来,经历了指导式咨询、非指导式咨询和生涯辅导的发展过程,产生了特质因素理论、发展性理论、类型学理论以及社会学习理论等众多理论。人们对职业生涯指导教育在个人发展中的地位和作用也有越来越深刻的认识。但是,我国学生的就业指导和研究工作还停留在较低水平,最为严重的是开展职业教育的学院,甚至连相关的职业指导课程都是空白,产生这种情况的原因一方面是有关职业生涯方面的理论研究较弱,另一方面是由于我国职业教育兴起时间较短,大多还在探索初创时期,理论和实践的滞后给学生的职业选择带来了许多盲目性。为了帮助学生正确选择升学和就业方向,使学生朝着自己所期望的目标发展,生涯发展和职业指导教育必须提到议事日程上来,必须作为学校教育的重要内容予以重视。 相似文献
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什么是成人高等教育的社会化趋向呢?成人高等教育的社会化的标志是生产的社会化和再生产的社会化,就是说社会也好像一个生态系统,成人高等教育则是这个系统当中的一个子系统,它需要由主观到客观的观念转变,就像尊重生态规律一样,适应社会运作的规律,要在联合、合作、竞争、自律中求得生存和发展.具体内容包括:教育主体的社会化、教育体系的社会化、教育资源的社会化、教育活动的社会化、教育管理的社会化等方面. 相似文献
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随着高等教育大众化的到来,国家对于应用性人才的需求的不断升温,成人教育硕士研究生的学术性人才的定位出现危机,其课程体系也受到前所未有的挑战。本文从成人教育硕士研究生课程设置的现状、存在问题以及如何重建三个方面进行分析,试图寻找成人教育硕士研究生培养目标的正确定位,进而在此基础上,提出课程改革的框架体系。 相似文献
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教育的发展无非就是教育供求的均衡问题。当前,我国成人高等教育的发展出现了供求失衡。常规研究路径是从供给的角度来分析供求失衡的原因,笔者则从需求的角度展开分析,提出制约我国成人高等教育供求均衡和可持续发展的关键在于有效需求不足。本文分上下两篇对此问题进行研究。 相似文献
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20世纪后半叶,以后现代主义思潮为理论基础的后现代主义知识观对美国成人教育产生了深远的影响。本文从知识的本质、价值和获取三方面分析后现代主义知识观的基本特征,进而指出在后现代主义知识观的影响下,20世纪后半叶至今美国成人教育在终身教育思想、教育目标、课程观、教学观等方面呈现出的新特点。 相似文献
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继续教育实践活动的进展使人们产生了关注、重视继续教育评价问题的强烈需求 :继续教育作为一个大系统 ,需要有良好的导向机制 ,以保证使其沿着正确的目标运行 ;在它运行的过程中 ,应该借助有效的手段不断加以调控 ,使之逐步改进与完善 ;政府与社会投入了大量人力、财力办继续教育 ,需要通过一定途径及时了解其效益 ;广大教师付出无数的心血 ,自然十分关注自己的劳动成效 ,希冀借助科学方法准确了解学生的发展变化 ,以便不断改进教学 ,提高教育质量 ;各级行政部门和各类学校为了有效地指导教学、组织教育工作 ,需要准确地把握其进展状况 ,提… 相似文献