谈谈课改与“放羊式”体育教学     

梁海传 《广西教育》2007,(9B):47-47

众所周知，“放羊式”教学在我们学校体育界早已定论。它特指某些不负责任的体育教师不备课、不写教案、上课集合后让学生自由活动、教师撒手不管的那种教学现象，用一句话概括就是：“一个哨子几个球，老师学生都自由”那类体育课。[第一段]  相似文献   

当代青年读者阅读心理透析   总被引：2，自引：0，他引：2  

梁海  郑保章 《编辑之友》2004,(5):33-35

世纪之交的中国出版业在经历了此前高速发展和空前繁荣后,已经开始呈现出江河日下之势.不少出版社都出现了库存大量增加、订数迅速下降、投入与产出严重失调的局面,造成这些现象的原因主要是由于读者的缺失.在文化日益多元化的今天,人们花在阅读上的时间越来越少,读者大量流失,传统图书日渐萎缩.因此,如何抓住读者,开发出贴近读者需要的选题,是当今出版社生存与发展的关键.为了深层次、多角度地发掘当代读者的阅读期待,笔者近期对在校的 850名大学生作了一次广泛的问卷调查,试图以第一手的翔实数据,审视与探讨图书在青年读者群中的生存状态,以便为出版界的决策者、编辑工作者、研究者以及经营者提供一些参考,从而起到抛砖引玉的作用.  相似文献   

中国古代文学课程教学模式改革初探     

梁海  孟秀丽 《中国科教创新导刊》2008,(3):74-74

中国古代文学历来是中文专业的主干课程,对中文系学生古典文学知识的灌输和学习能力的培养都起着至关重要的作用。本文作者对古代文学教学模式做了简单的分析。  相似文献   

主体间性与生态高等教育   总被引：1，自引：0，他引：1  

郑保章  梁海 《黑龙江高教研究》2004,(11):10-12

主体间性理论是现代生态学和现代哲学思想的一个重要组成部分，其研究对象是主体问的相互交往关系，是自我主体与世界主体(对象主体)间的对话、交往，是对自我与他人的认同，是主体间的共在。按照这种理论，在生态高等教育中，教育活动就是教师、学生、对象主体之间的交流与对话的过程，主体间性理论揭示了高等教育的本质，为高等教育提供了新的范式和方法论，使高等教育教学进入了真实的存在。  相似文献   

以公益的名义做新闻     

陈光明  梁海 《新闻世界》2014,(2):14-15

＂映山红行动＂是安徽广播电视台一项大型公益活动,每年伴着映山红盛开的花香,以公益的名义,电视新闻人将爱心播撒向农村小学校园。一档民生新闻栏目是如何将这么一个公益活动一步步做大,最终形成常态的？在这里,电视人又是如何将节目的新闻性和公益性紧密地结合在一起的呢？  相似文献   

关于配网电力工程技术问题     

梁海 《黑龙江科技信息》2014,(31):133-133

随着时代的进步和科技的发展,我国的配网电力工程技术也在不断的进步。配网电力工程的兴起是第二次工业革命的象征与意义,其与人们的生活生产联系密切,起着越来越重要的作用。其中,电力工程技术对于配电网的电力工程质量保证有着重要的作用。因此,本研究将针对现如今我国关于配网电力工程技术的相关问题进行探究,旨在进一步搞好配网电力工程技术的建设及其运作,以供借鉴参考。  相似文献   

天然气事故原因剖析与预防措施     

孙念  梁海 《黑龙江科技信息》2013,(30):87-87

本文对城市管道天然气的性质特点进行了分析,从管道设备、安全管理、人为因素等方面阐述了城市天然气事故原因,提出了确保用气安全的相应措施。  相似文献   

天人交合中的神圣与敬畏——中国古代创世神话中的技术观     

梁海 《文化学刊》2012,(6):158-164

创世神话折射出的技术观,往往反映出远古先民对技术的认识和理解,而这些技术观在很大程度上规范了中国古代技术的发展走向和本质属性。本文通过对创世神话的爬梳和解读,挖掘其中蕴含的技术观,以此从一个新视角更深入地了解中国古代技术文化。同时,这些技术观通过神话作品的传播,潜移默化地深入人心,进而又进一步影响现实中的技术。  相似文献   

全球化背景下的外国文学教学模式探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

李敬巍  梁海 《文学教育(上)》2011,(7):24-25

全球化背景下的外国文学教学面临着多元化的文化背景,在这一全新的文化背景下,基于外国文学教学内容、思路、方法与手段革新的教学新模式的探讨便成为当下高校外国文学教学谋求变革与发展过程中亟待解决的问题。本文基于外国文学教学内容、思路、方法及手段,全面探讨了多元文化背景下的高校外国文学教学的全新理念的建构,以期为众多的高校从教者提供借鉴与参考。  相似文献   

化学CAI的新方向——全交互智能型化学学件     

梁海 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,24(5):23-24

计算机辅助化学教学发展至今面临着新的挑战．文章就这一事实分析了计算机辅助教学的发展趋势,指出全交互智能型化学学件是化学CAI发展的一个新方向,并且较为详细地介绍了全交互智能型化学学件．  相似文献