高职应用化工技术专业实训教学过程创新研究——以广西现代职业技术学院为例     

吴春燕 《广西教育》2013,(6)

以广西现代职业技术学院为例,分析高职应用化工技术专业实训教学现状,讨论创新实训教学过程的措施.  相似文献   

重读《反对自由主义》与加强党员领导干部党性锻炼     

甘春燕 《华章》2012,(3)

重读《反对自由主义》想到加强党员领导干部党性锻炼,号召共产党员要用马克思主义的积极精神,克服消极的自由主义.今天重读毛主席的这篇《反对自由主义》仍然很受教益,仍然具有很现实的针对意义.  相似文献   

卫视覆盖的“长尾”分析     

樊天容 《东南传播》2010,(5):28-29

卫视覆盖目前面临两大现实问题：一是＂边际效益递减＂,二是受广播电视直播卫星（即＂直播星＂）的影响。面对这一新情况,在追求＂精准覆盖,提高收视率＂的同时,还需要用＂长尾理论＂来重新思考卫视覆盖工作。尽管＂长尾＂效应的实现是有条件的,但它提供了新鲜的思维,而且目前也具备这样的可能性,需要引起覆盖部门的重视。  相似文献   

《归去来兮辞》教学疑点辨析     

樊晓霞  张利波 《课外阅读》2010,(9):123-123

本文在详细考证诸多资料的基础上，对《归去来兮辞并序》中的几处疑点进行阐微辨析。  相似文献   

多渠道激活高中英语词汇教学之我见     

史春燕 《语数外学习(高中版)》2014,(12):132-133

词汇是语言的三大要素之一,是英语学习中砌成墙基的必要材料。人们常常把词汇和语言比作砖头和大厦,这就足以证明词汇在语言学习中的重要性。英国语言学家Wilkins（威尔金斯）曾说过：Without grammar very little can be conveyed,without vocabulary nothing can be conveyed.（没有语法就不能很好地进行表达,而没有词汇则什么也不能表达。）  相似文献   

评价唤醒“潜能”     

樊伶俐  孙启文 《教育》2014,(28):50

柏拉图说:“人类具有天生的智慧,人类可以掌握的知识是无限的。”有资料显示,人类大约有90%至95%的潜能都没有得到很好的利用和开发,每个人都有巨大的潜能等待挖掘。笔者学校在充分挖掘学生的发展潜能,“个性自强发展”办学理念下,以“培养有自强心的世界公民”为育人目标,从学生的“向需性”出发,以“自立、自知、自信、自尊、自胜、内圣”为内容,推出了《学生个性自强发展综合素质评价体系》。充分发挥评价的引领作用,关注个体的特质、差异和能动性,尊重个体差异,以唤醒、激发为主要方式,实现了每个学生自主成长,实现了学生综合素质的全面提升。  相似文献   

什么是好的大学课程?——第二届全国高校青年教师教学竞赛之后的感悟     

郑春燕 《中国大学教学》2015,(6)

好的大学课程,应能结合学科特性,融汇特色方法,采用过程结果评价模式,将知识的掌握与能力的训练妥善地整合为一体,突破传统知识灌输式教学的禁锢。更为重要的是通过教学互动,启迪学生领悟隐藏于课程讲授背后的"道",将学生引向"什么是我的支点"的人生追问,从而使课堂不仅成为知的殿堂,更为德的指南。这种教学理念,既是第二届高校青年教师教学竞赛遵从的评价标准,也是古往今来备受推崇的教学最高境界。它的实现,亟须关注教学的配套制度保障。  相似文献   

网络时代大学生心理压力感的基本特点和应对策略     

蔡春燕 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(2):19-20

网络时代的到来给人们带来便利的同时，也造成了巨大的困扰和冲击。象牙塔里的大学生面对日新月异的网络时代，也感到更加茫然不知所措。因此研究大学生在网络时代中的压力来源和基本特点，探寻应对心理压力的解决办法，对大学生的健康成长显得非常重要。  相似文献   

与小鬼斗,其乐无穷     

索春燕 《新教育(海南)》2016,(4):96

新学期,学校领导安排我负责三(3)班的语文教学工作,同时任班主任。刚刚接手三(3)班,感觉孩子比较顽皮,比传言中的更顽皮:上课时纪律较差,有的学生能不经允许突然离开位置或睡在地上;有的学生上语文课时看课外书,包括漫画,甚至言情小说;随便讲话、做小动作的更是家常便饭。上完一节语文课,就像经历一场艰苦的战斗,最大的感觉是  相似文献   

相信的力量——修复“中信号”专列的紧急集合     

谭春燕 《教师》2015,(19)

主题: 成就世界、推动世界进步的,是一种可能性思维,绝大多数的发明和创造,都是在可能性思维的推动下完成的.不管什么奇思妙想,相信它,自然会产生一种力量,这是信念的力量.相信是一颗神奇的种子,撒播在每个人的心田,便会有一种温暖而坚定的力量,陪伴我们一起成长.我们深信:无论什么样的生命,都有各自的禀赋和异彩,只要努力坚持,总会绽放美丽.由此,湖南省长沙市天心区青园中信小学(以下简称“我校”)的校训“相信是一种力量”应运而生.我们从“知情意行”四个层面归纳出四句话:相信自己,自信阳光.相信他人,诚实守信.相信梦想,脚踏实地.相信奇迹,勇于创造.  相似文献