首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   53篇
  免费   0篇
  国内免费   1篇
教育   37篇
科学研究   12篇
综合类   1篇
信息传播   4篇
  2021年   1篇
  2020年   2篇
  2016年   1篇
  2015年   1篇
  2014年   4篇
  2013年   4篇
  2012年   3篇
  2011年   2篇
  2010年   2篇
  2009年   4篇
  2008年   6篇
  2007年   3篇
  2006年   3篇
  2005年   6篇
  2004年   3篇
  2003年   1篇
  2002年   2篇
  2000年   2篇
  1997年   1篇
  1994年   1篇
  1989年   1篇
  1987年   1篇
排序方式: 共有54条查询结果,搜索用时 17 毫秒
11.
基于屋顶绿化能改善我国城市生态环境的现状,介绍了建筑屋顶绿化关犍技术包括屋顶构造技术、植物选型、栽培质选型、蓄排水与抗根防水技术选型、保温材料选型等内容,并介绍了经济合理的绿化屋顶构造方案。  相似文献   
12.
冷得不舒服     
当你首次遇见暗能量时,会认为它是那么迷人。作为粒子物理学标准模型之外一个诱人的陌生者,早在10年前就进入了天文学家的生活,并因澄清了各种各样的问题(如宇宙年龄和宇宙物质数量的差异)赢得了他们的心。于是,宇宙膨胀重获生机:过去曾认为它正在减缓,实际上正在加速。但天文学家已经认识到暗能量的负面作用。宇宙的大尺度结构会由于暗能量斥力的冷钳制而不复存在。现在已观测到它正在我们的银河系周围徘徊。苏黎世大学的Andrea Maccio说:“我们不需要跑那么远去寻找暗物质,它就在我们周围。”  相似文献   
13.
读文章,我们就要读懂它,要从作者优美、生动的语言文字中得到美的熏陶和享受,要从作者动人的情感中得到思想上的教育和启发。在我们的语文课本、自读课本以及各种书刊中有很多好文章值得我们去阅读、欣赏和体会,但有很多同学读书一目十行,只看热闹,过后一问只记得文章中的一些好玩情节,对优美的语言文字和作者所想表达的情感却印象不深,这确实是同学们在时间上和精力上的一大浪费,这样读的书即使很多,但收效却是很低的。俗话说,“内行看门道,外行看热闹”,你难道不希望自己是一个会读书的行家吗?一篇文章,不论其长短,总有个观点,有个内容的…  相似文献   
14.
这多姿多彩的青春在我的眼里,仿佛就是那一个个充满活力的字母,每一个字母都能激起我无穷的想象.  相似文献   
15.
1 概念 线型绿地,简单地说,是指不同于两侧基质的狭长地带.线型绿地是可以隔离的条状地带,几乎所有的景观都为它所分割,同时,又被它所联结,这种双重而相反的特性证明了线型绿地在景观中具有重要的作用.  相似文献   
16.
武星 《华章》2010,(32)
经济全球化的时代已经到来,越来越多的跨国企业在国际市场中已经占有举足轻重的地位.经济全球化,必然要求跨国企业将自己的资本、技术、市场联系、研究与开发等方面与东道国当地所拥有的自然资源等优势结合起来,利用跨文化优势,展开跨国经营.本文从涉外企业的跨文化差异、及其可能引发的问题以及跨文化交际的方面,浅析了国际贸易中的跨文化交际.  相似文献   
17.
机电一体化课程是机械制造及其自动化专业的一门重要专业课,涉及面广,实践性强。我们注重将本学科的科研成果引入课程的理论和实验教学中,自主研发教学实验系统平台,合理细化、简化项目研究内容,积极构建理论学习、实验操作、项目研究一体化的系统教学法,激发学生学习兴趣,培养学生创新意识,提高学生综合素质。  相似文献   
18.
“形势与政策”是高校“两课”教育教学不可缺少的组成部分。根据我们多年来进行“形势与政策”课教学的探索实践,我们认为应从内容、要求、师资等方面来把握这门课的特点。从教学内容的角度看,应把握“形势与政策”课三个特点一是现实性。“形势与政策”课以帮助学生正确认识国内外形势,深刻理解党的基本路线、方针和政策,确  相似文献   
19.
本文主要以科技期刊数字化出版与新媒体融合发展措施探讨为重点进行阐述,从提供具备开放性获取的出版资源、构建多功能的期刊网站、打造多媒体宣传平台几个方面进行深入说明并探讨,旨在为相关研究提供参考资料.  相似文献   
20.
课程性质、教学目的和教学内容的特殊性决定了"原理"课教学方法应该具有独特性。系统构建"原理"课教学方法,就是要寻找适合不同层次、不同内容的最佳教学方法,打造"原理"课教学方法体系。这有利于完善"原理"课的教学体系,增强"原理"课的教学效果,实现"原理"课的教学要求。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号