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2006年3月14日，十届全国人大四次会议在北京胜利闭幕。我台也圆满完成全国“两会”宣传任务。至此，我本人已经连续四年参加了全国人大会议的策划报道，连续七年参加了全省“两会”的宣传报道，特别是今年策划全省“两会”、全国“两会”的报道对我是一个很好的锻炼，令我受益非浅。在这里，我就如何搞好“两会”报道策划谈一下自己的粗浅看法和感受，希望广大同仁特别是参加过两会报道的前辈和老师们不吝赐教。 相似文献
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提起唐山，人们首先想到的是三十年前的那场大地震。1976年7月28日凌晨3点42分53秒，唐山发生7．8级强烈地震，造成24．2万多人死亡，16．4万多人重伤，7200多个家庭全部震亡，4204人成为孤儿，百年城市毁于一旦。西方媒体曾预言唐山从地球上“抹掉”了!三十年过去了，唐山人民在抗震精神的指引下，历经“十年重建、十年振兴、十年快速发展”，一个功能完善、环境优美、充满生机和活力的新唐山从废墟上崛起，创造了人类同自然灾害斗争史上的奇迹。 相似文献
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一般来说，电视新闻应力求用精确的语言表现事物的客观真实。然而在许多电视新闻中，尤其是在暗访新闻和突发事件新闻中，我们接触更多的是一种“模糊”的真实，可将其称为电视新闻的模糊语言。电视新闻的模糊语言可定义为：通过电视媒介传播，受现场环境制约或编辑意图需要的影响，采用不够精确的视听模糊效果描述新闻事物的不确定性，并利用受众的思维活动传播新闻信息的语言。 相似文献
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试论如何构建能体现学生学习方式转变的“双证书”教学模式 总被引：2，自引：0，他引：2
采用何种教学模式来引导高职学生转变学习方式,变被动学习为主动学习,已经成为大家共同关注的问题。本文从＂双证书＂教学模式构建的基本思路入手,分析了＂双证书＂教学模式构建的主要内容。 相似文献
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所谓曲问,即对所要解决的问题不是单刀直入、直截了当的设问,而是另辟蹊径,绕道迂回,从侧面或者反面提出问题,问在此而意在彼,使学生的思路拐个弯去探究解决问题。教师再通过旁敲侧击进行适当点拨,帮助学生疏通思路,清除思维障碍,加深理解。曲问采用的是曲线迂回、欲擒故纵的策略,往往能激发学生深入探究文本的 相似文献
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本文旨在强调ICT(信息与通信技术)在孟加拉国的职业与技术教育、学习以及研究中的必要性.ICT是孟加拉国TVE系统最近才有效地引进的生产工具之一.本文将讨论ICT的现状及其在孟加拉国的职业与技术学院(理工学院)中的用途.本次研究通过派发问卷调查以及进行文献分析的方式开展.研究结果表明,孟加拉国理工研究院中ICT的整体状态无法满足目前的需求.教师并未对由理工研究院提供的技术进行合理的利用.由于ICT基础设施质量较差,教师与学生掌握的技巧都不足以使他们能通过应用ICT达到学习的目的.本文作者认为应该引进现代ICT工具以及ICT支持的教学辅助设备.欲在教学中应用ICT须对教师以及教育工作者进行训练以及专业提升.如果教师与学生掌握了ICT使用技巧,ICT的应用将显得非常简便. 相似文献
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叙述了现有高考模式下高中化学教学的现状，结合若干教学片断详细论述了以新闻素材创设化学课堂教学情境有利于调动学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解，提高解决问题的能力，渗透情感、态度和价值观的教育；提出以新闻素材创设教学情境需要做到紧密联系教学目标，有效激发认知冲突，切实驱动教学进程，展现课堂生命活力。 相似文献
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