全文获取类型
| 收费全文 | 215篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 150篇 |
| 科学研究 | 29篇 |
| 体育 | 7篇 |
| 综合类 | 2篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 26篇 |
出版年
| 2023年 | 11篇 |
| 2022年 | 5篇 |
| 2021年 | 3篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2019年 | 3篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 6篇 |
| 2014年 | 15篇 |
| 2013年 | 12篇 |
| 2012年 | 9篇 |
| 2011年 | 11篇 |
| 2010年 | 9篇 |
| 2009年 | 14篇 |
| 2008年 | 4篇 |
| 2007年 | 7篇 |
| 2006年 | 5篇 |
| 2005年 | 12篇 |
| 2004年 | 15篇 |
| 2003年 | 16篇 |
| 2002年 | 10篇 |
| 2001年 | 6篇 |
| 2000年 | 6篇 |
| 1999年 | 6篇 |
| 1998年 | 4篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 3篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 4篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
排序方式： 共有215条查询结果，搜索用时 15 毫秒
101.
102.
103.
团学活动的作用不容忽视,对大学生健康成长有着非常重要的意义.高校团学队伍也在不断探索团学活动在大学生党团教育、思想教育、素质教育上的重要作用.相对于校级团学活动,二级学院的团学活动更具专业性、针对性、灵活性,对大学生的影响也更加深远.本文就笔者所在的二级学院为例,对目前二级学院团学活动存在的问题以及改进的策略进行探讨. 相似文献
104.
刘营 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(14):94-95
文章采用文献资料法和逻辑分析法等研究方法,对中华民族精神和武术文化的内在联系进行了分析,认为民族精神是一个民族赖以生存和发展的支柱,培育大学生的民族精神很有必要,武术文化是中国传统文化的产物,具有丰富的文化内涵,在高校进行武术教学,对弘扬和培育大学生的民族精神具有积极作用. 相似文献
105.
段长有 《中国教育技术装备》2014,(1):96-97
信息技术课程作为义务教育阶段综合实践课程之一,具有独特的特点,主要体现在信息技术课本身既是学习内容,又是学习工具。鉴于信息技术课在小学阶段开设课时较少,仅仅依靠课堂教学不能较全面实现教学目标的实际,笔者尝试了利用Q0软件,拓展信息技术教与学的时间与空间,激发了学生学习的兴趣,使学生对信息技术的学习不再局限于课堂40分钟,极大地提高了学生学习的实效。 相似文献
106.
幽默教学是课堂教学的润滑剂,是一种教学方法,也是一门高超的教学艺术。本文对幽默教学的本质,教师在课堂上怎样运用幽默进行教学,幽默教学应该注意的事项等进行了探讨。 相似文献
107.
大学生是高校教育的主体,大学生教育管理是高等教育的重要内容。笔者在实际工作过程中,借鉴毛泽东人民公社化思想,思考了当前大学生教育管理的诸多问题,得到了一些解决问题的启示。 相似文献
108.
随着工程项目管理科学的深度发展,项目管理软件在工程项目管理中扮演着越来越重要的角色,尤其是在当前国有大型施工企业"走出去"战略的大背景下,面对复杂、陌生、多变的国际市场,在其成熟的游戏规则下,如何快速、有效进行项目管理,增强自身在国际市场的竞争力。借助国际先进、通用、专业的项目管理软件Primavera6.0,实现项目全员、全过程、全系统的项目管理,就显得尤为必要。本文以Primavera6.0项目管理软件在纳卡拉走廊67标项目施工管理过程中应用为实例,概述了P6软件在施工进度计划、资源配置、成本控制中的基本应用。 相似文献
109.
提升学校文化品味打造优质教育品牌
石家庄市实验小学校长 崔迎霞
石家庄市实验小学坚持以创新教育为特色,从"细节入手,夯实管理;强根固本,积淀内涵:文化引领,特色强校;努力打造"精品化、内涵化、特色化"品牌学校.
石家庄市实验小学历经70余年的历程,日益呈现上势发展趋向,得益于上级领导的正确领导和大力支持,几年中我们不断提升文化品位,坚持以创新教育为特色,从"细节入手,夯实管理;强根固本,积淀内涵;文化引领,特色强校;努力打造"精品化、内涵化、特色化"品牌学校.
追求学校办学文化的品质境界
审时度势,进中思变,这是学校在发展进程中必备的理念.为此,学校借各种督导评估的契机,进行物质环境的进一步完善更新. 相似文献
110.
张占营 《中学语文(读写新空间)》2023,(7):33-36
引导学生自主炼制写作知识,并在真实情境中实践运用,才能够提升写作素养。笔者以统编教材“抓住细节”为例,指导学生从单元阅读积累中建构“抓住细节”的方法,为写作提供方法支架。在写作过程中,注重对学生进行细致观察、集束思维、剖析评价、自主修改、撰写阅读心语等方面的指导。在各个写作环节中,均聚焦“抓住细节”之方法的运用,有效促进了读写转化。 相似文献