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41.
汤龙发 《湖南师范大学社会科学学报》1991,(1)
李泽厚同志在他的思想史论中对中国共产党、中国马克思主义提出一些错误看法,此文与之商榷:一、非李所说的那样,中国共产党人不懂马列,而是深入研究和发展了马列,并与中国革命相结合,领导革命走向胜利;二、不同意李说中国共产党只接受马克思的战略策略理论,而没有接受他的经济理论,指出马克思主义的战略策略理论也是高度科学的;三、党的三大作风是在建党学说上发展了马克思主义,而李针对此将中国共产党说成实用主义、民粹主义、封建道德主义,作者用事实和理论与之论辩;四、文中提出李的重新审查马列,反映他用贝尔的后工业社会论来否定马列。 相似文献
42.
农夫出于好心，拔起了地里的禾苗，原以为能使禾苗更快地成长，却不想“适得其反”。这是我们熟悉的《拔苗助长》的故事。初读这个故事，我觉得农夫很愚蠢：他难道不知道禾苗的成长真正需要什么吗？但不曾想，当了老师，面对孩子时，自己也不由自主地充当起“农夫”的角色来，在需要学生独立思考、自主探索时，就迫不及待地给予帮助。学生需要这样的帮助吗？教师怎样才能不再扮演“农夫”的角色呢？不久前，在一次市教学观摩活动中，笔者执教了《平行四边形面积计算》一课，在教学准备和多次实践过程中，体会到了“给学生真正的帮助”的丰富… 相似文献
43.
这是一片充满希望的田野，它孕育着绿色的生命，寄托着民族的理想，全民素质的提高，科教兴国的期望，都将落在它的肩上。尽管目前春笋刚刚破土，幼芽还稍嫩黄；尽管小花星星点点，还未汇成海洋。然而“九五”播种的希望已经萌生、成长，“十五”续写的定是金秋的辉煌。万紫千红不再是梦想，硕果累累也遥遥在望，各类教育衔接之日，织成的将是如锦华章；人才“立交桥”通向彼岸之时，迎来的必将是花团锦簇、无限风光 !充满希望的田野──职教、成教“十五”展望@冯国荣 相似文献
44.
前文字时期的诸传说虽非信史,但也绝非谬说.它们是史前先民记事情况的追述,反映了先民人猿揖别后从原始混沌的整体思维逐步向抽象概括的符号化思维发展过程中的记事实况;它们是历代哲人对汉字起源之谜进行思索而伸出的不同探头,虽然探索各异并以点带面,但若综合起来,则也基本上全景式地描绘了先民在没有文字时期的诸种记事方法,进而也揭示了汉字起源的多源性. 相似文献
45.
46.
班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。在实际工作中，班主任作为班级的管理者，抓住一个“管”字与一个“理”字，工作起来将有条不紊，效率倍增。 相似文献
47.
在各种物理模型、物理现象、物理规律中，普遍存在着和谐而优美的对称性。对称法就是利用给定物理问题在某一部分的特征，来推知其对称部份相同的特征。利用这一思路来分析和求解问题，可使分析问题的思路变得清晰，解决问题的步骤变得简捷。而且还可把一些表面上不具对称性的问题转化成具有对称性的问题，以便于求解。中学物理中的对称可有以下几种情况。 相似文献
48.
49.
汤丹心 《初中生世界(初三物理版)》2002,(Z4)
在英语中,最普通的表示空间位置的指示代词为this和that。一般说来,离说话人近的位置用this,相对离说话人远的位置则用that。但一旦游离于交际情景之外,其意义就会变得难以捉摸。例如下面这段对话: 相似文献
50.
眭国荣 《成都教育学院学报》2006,20(5):91-92,128
多媒体教学以其题材丰富形象、形式新颖、课堂信息量大、节约课堂时间等优势,确立了其在现代教学手段中的主要地位。但现阶段的军事理论课程教学有其特殊性,因此通过分析多媒体教学在军事理论课程中的优势和存在的问题,提出相应的几点思考。 相似文献