全文获取类型
| 收费全文 | 2289篇 |
| 免费 | 12篇 |
| 国内免费 | 15篇 |
专业分类
| 教育 | 1659篇 |
| 科学研究 | 273篇 |
| 各国文化 | 17篇 |
| 体育 | 77篇 |
| 综合类 | 40篇 |
| 文化理论 | 18篇 |
| 信息传播 | 232篇 |
出版年
| 2024年 | 4篇 |
| 2023年 | 30篇 |
| 2022年 | 11篇 |
| 2021年 | 12篇 |
| 2020年 | 29篇 |
| 2019年 | 24篇 |
| 2018年 | 15篇 |
| 2017年 | 3篇 |
| 2016年 | 19篇 |
| 2015年 | 67篇 |
| 2014年 | 176篇 |
| 2013年 | 152篇 |
| 2012年 | 130篇 |
| 2011年 | 130篇 |
| 2010年 | 146篇 |
| 2009年 | 134篇 |
| 2008年 | 115篇 |
| 2007年 | 133篇 |
| 2006年 | 112篇 |
| 2005年 | 114篇 |
| 2004年 | 120篇 |
| 2003年 | 90篇 |
| 2002年 | 76篇 |
| 2001年 | 55篇 |
| 2000年 | 64篇 |
| 1999年 | 38篇 |
| 1998年 | 29篇 |
| 1997年 | 29篇 |
| 1996年 | 33篇 |
| 1995年 | 30篇 |
| 1994年 | 45篇 |
| 1993年 | 15篇 |
| 1992年 | 19篇 |
| 1991年 | 5篇 |
| 1990年 | 9篇 |
| 1989年 | 10篇 |
| 1988年 | 19篇 |
| 1987年 | 12篇 |
| 1986年 | 14篇 |
| 1985年 | 13篇 |
| 1984年 | 7篇 |
| 1983年 | 11篇 |
| 1982年 | 3篇 |
| 1981年 | 5篇 |
| 1980年 | 3篇 |
| 1979年 | 3篇 |
| 1964年 | 1篇 |
| 1962年 | 1篇 |
| 1955年 | 1篇 |
排序方式： 共有2316条查询结果，搜索用时 15 毫秒
31.
前文字时期的诸传说虽非信史,但也绝非谬说.它们是史前先民记事情况的追述,反映了先民人猿揖别后从原始混沌的整体思维逐步向抽象概括的符号化思维发展过程中的记事实况;它们是历代哲人对汉字起源之谜进行思索而伸出的不同探头,虽然探索各异并以点带面,但若综合起来,则也基本上全景式地描绘了先民在没有文字时期的诸种记事方法,进而也揭示了汉字起源的多源性. 相似文献
32.
33.
班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。在实际工作中，班主任作为班级的管理者，抓住一个“管”字与一个“理”字，工作起来将有条不紊，效率倍增。 相似文献
34.
在各种物理模型、物理现象、物理规律中，普遍存在着和谐而优美的对称性。对称法就是利用给定物理问题在某一部分的特征，来推知其对称部份相同的特征。利用这一思路来分析和求解问题，可使分析问题的思路变得清晰，解决问题的步骤变得简捷。而且还可把一些表面上不具对称性的问题转化成具有对称性的问题，以便于求解。中学物理中的对称可有以下几种情况。 相似文献
35.
36.
汤丹心 《初中生世界(初三物理版)》2002,(Z4)
在英语中,最普通的表示空间位置的指示代词为this和that。一般说来,离说话人近的位置用this,相对离说话人远的位置则用that。但一旦游离于交际情景之外,其意义就会变得难以捉摸。例如下面这段对话: 相似文献
37.
38.
为了筛选具有抗氧化性的热带花卉，对海南师范大学校园中的12种花卉的鲜花和干花的水提取物、50％乙醇提取物和70％丙酮提取物进行清除DPPH的实验．结果表明：紫薇、干凤凰花、干洋金凤、大叶龙船花卉和干小叶龙船花卉的抗氧化效果最好． 相似文献
39.
一、物理模型等效用简单、熟悉的模型代替陌生、复杂的模型可使问题变得简单.例1六根互相绝缘的导线,在同一平面内组成四个相等的正方形,导线中通以大小相等的电流,电流方向如图所示.在这四个正方形区域中,磁场方向指向纸面内,且磁通量最大的区域是()A.IB.IIC.IIID.IV解析由于六根导线中通过的电流强度大小相等,且互相平行的三根导线中的电流方向相同,故磁场可等效为一根方向与水平面成45°角,通过II、IV两个正方形的对角线,并过中心点O的通电导线(如图中虚线所示)在该区域产生的磁场.由安培定则可以判断I区域内的磁场方向是垂直于… 相似文献
40.
汤龙发 《湖南师范大学社会科学学报》1988,(2)
马克思在《关于费尔巴哈的提纲》(以下简称《提纲》)中提出了实践唯物主义的概念,用以表述他的新世界观。可是长期以来,学术界对于这个概念的理解存在着分歧。例如有的人认为《提纲》是批判唯物主义和费尔巴哈唯物主义的,从而说什么马克思主义是实践一元论而非物质一元论,将马克思主义和唯物主义对立起来。南斯拉夫米兰·坎格尔加说:“关于世界的统一性在于它的物质性看法,是没有得到彻底克服的教条主义和直观唯物主义的残余,是过时世界观的最后残余,……世界的统一性不在于它的物质性,而在于实践性,马克思主义是实践的一元论而不是物质的统一论。”对于这种看法笔者是不能苟同的。 相似文献