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核心素养及学科核心素养正成为推动教学改革的新的力量.对于高中数学教学而言,在知识教学中培育学生的核心素养,离不开对生活的关注.PISA对数学素养的阐述,明确了数学核心素养与生活的关系;一线教师在教学中,努力让数学知识形成、应用于生活,可以有效培育学生的数学核心素养. 相似文献
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浅谈“动力定型”在舞蹈中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
“动力定型”训练可以提高演员的身体能力和条件,在舞蹈训练和舞蹈表演中具有重要作用。“动力定型”在平常训练中也是十分常见的方法,其运用也逐渐广泛化、普遍化。 相似文献
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新课程特别强调学生的探究活动,什么叫探究性学习？其基本特征可以慨括为“活”和“动”两个字。“活”一方面表现为学生的积极性和主动性,另一方面表现为学习活动的生成性。教室里实际发生的一剀不可能都由教师所预设,学生的思维常常进发出令教师意想不到的智慧火花;“动”表现为学生真正动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表达。新教材突出对学生能力培养、学法引导、探究精神的重视和推崇。在地理课堂教学中如何激发学生的探究学习,可从以下几点入手。 相似文献
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沈俊 《读与写:教育教学刊》2011,(4):84-85
"存在决定意识,意识决定行为。"学风建设是一所学校治学态度的反映,个体上则反映为一种学习态度和治学精神。大学生素质拓展备受高职院校的重视与关注。本文试着剖析高职院校学风建设与大学生素质拓展彼此之间的联系,以及内部所呈现出来的一种相辅相成状态,诠释学风建设与素质拓展对于素质化教育的重要性。 相似文献
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随着新课程改革的逐步推进,新的教育理念引领着教学指导思想的解放．改变了教学的整个过程。新的理念突出以学生为主体,以教师为主导,构建培养学生自主学习创新的课堂教学模式。本文分析了几种高中地理教学模式,以使广大同行在教学实践中取得较好的成绩。 相似文献
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“多题一解”与“一题多解”对于高中数学教学而言,应当是需要坚持的教学思路,因为其能够切实培养学生的思维能力,尤其是发散思维与收敛思维的能力,而且只要设计得当,其可以与宏观角度的自主合作等学习方式完美地结合起来. 相似文献
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沈俊 《荆门职业技术学院学报》2002,17(2):41-45
林黛玉是从封建压迫下觉醒的一个女性.她是有叛逆思想的,但她对自己的价值,对自己的悲剧,认识得并不是很深刻.她的悲剧,是美好感情、高尚理想、一代才华被毁灭的悲剧,代表了那个时代女性的不幸和痛苦.贾府的贵族主子,可以容许肮脏污浊的垃圾存在,就是不准自主婚姻,不许纯真高尚的理想存在,这是林黛玉悲剧极为深刻的社会根源.黛玉短暂的生命及其感情生活,体现了一种崇高的悲剧价值,令人不得不扼腕长叹. 相似文献
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主要采用实地调研、数据定量分析的方法.对四川省部分地区的农地流转情况进行了综合分析-得出了农地流转是由劳动力转移、政府政策、农业产业化发展状况、农户思想、观念等共同作用的结果,并为促进农地有序、稳定、合理地流转提出了相应的对策建议. 相似文献