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农村城镇化与农业产业化的协同发展模式及区域发展策略 总被引:2,自引:0,他引:2
农村城镇化和农业产业化是空间载体与产业内容的关系,两者相互联结与依存,具有推动经济要素集聚、促进农村市场发育、加速区域现代化进程的协同发展效应和以龙头企业模式、市场网络模式、专业区域模式为主导的协同发展类型。以农业产业化与农村城镇化协同发展的区域发展三大策略是发展产业集群、建设专业城镇和推动区域制度创新。 相似文献
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例1:对32541这个五位数,能否改变各个数字的位置,把它变为五位素数? 分析:许多同学的做法可能是先排除个位数是2,5,4的情况,再逐一考察剩下的48种情形,用筛法去解决。其实,若从整体上把3,2,5,4,1五个数字考察一番,由3+2+5+4+1=15,便“一眼看出”:不论怎样改变数字的位置,排出来的五位数一定是3的倍数,而不是素数。这种以整体为研究对象的解题方法叫做整体方法,简称整体法。运用整体法解题的思维特点在于:把数学问题视作一个整体,以整体或系统为研究对 相似文献
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沈山波 《开封教育学院学报》2007,27(4):28-29
随着现代社会生活多元化、个性化的发展,艺术上出现了更多的以"表现自我"为中心的艺术形式,现代壁画与建筑环境艺术为了顺应社会发展的需要,出现了多种多样的艺术形式,为人们创造了一个多元化的文化环境。 相似文献
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中巴国土接壤,地缘政治关系特殊。两国经贸存在基础薄弱、交通不畅、安全制约等问题,区域经济合作水平提升空间巨大。以中巴自由贸易区建设为合作载体,以新疆自治区为合作前沿,以能源、农业领域为合作重点,以交通运输建设架构合作贸易走廊,是提升中巴区域经济合作水平的基本战略。 相似文献
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教学是一门科学,也是一门艺术,是培养人的高超的艺术。教学与艺术的同构关系,尤如一股潜在的引导力量,影响着师生的行为,追踪着高效的足迹。讲究艺术的课堂教学无疑是真实、独创、情感的交融,最耐人寻味,是一种美的享受,而课堂教学艺术中最具震撼力量的便是那时而似汹涌波涛冲击心房、时而如涓涓细流滋润心田的课堂教学高潮。 相似文献
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多元智能理论为职业教育提供了一个新的切入点,为变革传统教育教学提供了新的视角和多元的选择。职业教育教师要树立通过多元智能而教的观念,在教学实践中注重建设"智能的情境性",实现模拟情境化的教学观,学会以多元的观点看待学生,重构评价体系,充分发展学生潜能。 相似文献