论高校德育生命化、生活化、生态化范式走向     

陈桂香  沈爱琴 《现代教育科学》2012,(1):135-138

生活是生命的展开,道德根源于生活,服务于生活,道德教育的根本旨趣是探索生命的意义,成就人的德性,提高人的生活质量。传统高校德育漠视生命,脱离生活,内外部环境缺乏生态,从而呈现一种孤军作战的状态,实效性和创新性显著不足。构建"生命化、生活化、生态化"的"三生德育"模式是高校德育的出路与真谛所在。  相似文献   

高校人事档案改革的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

沈爱琴 《档案与建设》2005,(10):40-41

人事档案始终备受社会的关注,它是社会了解个人的载体。因此,人事档案在人类社会的进步中发挥着重要作用。尤其是在计划经济时代,人事档案的价值愈显突出。随着社会主义市场经济的建立和发展,用人制度发生了根本性变化,用人单位对人事档案不再像以前那样渴求,特别是民营企业和私营企业,他们重视的不是被聘人员已经有过的成绩,而是被聘人员现在的实际水平和能力,  相似文献   

基于委托代理的医药企业社会责任激励研究     

申俊龙  汤少梁  倪杰  沈爱琴 《预测》2011,30(3)

本文通过委托代理理论,探讨了医药企业对供应商、医生、消费者、政府、社会等相关利益群体的社会责任,并针对目标不一致、信息不对称等问题,提出医药企业社会责任应由市场、政府以及非政府组织共同激励和引导.  相似文献   

对加强高校学风建设的思考   总被引：14，自引：0，他引：14  

沈爱琴 《江苏高教》2007,(3):106-107

加强学风建设,是高校落实科学发展观,实现可持续发展的永恒主题.高校应从自身实际出发,挖掘学风中存在的问题,积极探索加强学风建设的途径和方法,确保高校教学质量稳步提高.  相似文献   

建立“创新”学分的构想   总被引：4，自引：0，他引：4  

谢庆良  沈爱琴 《江苏高教》1999,(4):50-51

一、“创新”学分的内涵及主要内容所谓“创新”学分是指将学生的发明、设计、论文等创新成果用学分进行考核的方法。建议８个学期给定８个“创新”学分,即每学期给定１个“创新”学分,“创新”学分占教学计划总学分的４％左右。“创新”学分的主要内容为：学生的小发明...  相似文献   

利用高校档案培养创新人才     

沈爱琴 《兰台世界》2005,(8):51-52

高校档案工作是整个学校工作不可缺少的组成部分,在学校事业不断发展和深化改革中,越来越显示出档案工作的重要作用,尤其是在人才培养方面,高校档案功不可没。在新的时期,注重培养创新人才已成为高校教育的共识,高校档案工作应该进一步充分发挥其功能,主动提供各种有效服务,为创新人才培养做出应有的贡献。创新人才的基本特征是创新精神、创新能力和创新成果三个方面的统一。大学推进素质教育与中小学相比,更应突出创新精神和创新能力的培养。就推进素质教育的目标和任务来说,大中小学都要使学生全面发展,但中小学是基础教育,大学是进行专业…  相似文献   

地方本科院校建立现代大学制度的外部制约因素及其消弭     

沈爱琴 《江苏高教》2013,(2)

目前地方本科院校建立现代大学制度面临如下外部制约因素:领导管理错位,资源配置错位,政策导向错位,人才需求流向错位,外部管理错位。地方本科院校建立现代大学制度要从如下方面进行:完善法制,实现规定与现实的管理者统一;创新体制,建立新的投入保障机制;平等对待,实现高校的和谐发展;"引"、"留"结合,促进师资队伍建设;简政放权,保证高校的生机和活力。  相似文献   

学分制条件下的课程管理探讨   总被引：9，自引：1，他引：9  

柳应明  张苏榕  沈爱琴  丁晓玲 《黑龙江高教研究》2002,(1):23-25

学分制的核心内容是选课制，故而要求加强课程管理。本课题在分析学制特点和课程管理内容的基础上，探讨了学分制条件下高校课程管理的原则和措施。  相似文献   

规则与独立学院健康发展关联性研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

沈爱琴  谢庆良 《黑龙江高教研究》2010,(1)

规则对于国家发展和社会进步有着非常重要的作用,对于独立学院的生存和发展也具有非常重要的作用.文章通过对独立学院恪守规则的意义阐述,分析了在独立学院产生和发展中存在着一些不守规则的现象,以及产生这些现象的原因,并提出了有针对性的建议.  相似文献