加强数学教学中的学法指导     

沈红娟 《高中数学教与学》2003,(5):4-5

我国著名教育家陶行知先生早就指出 :“我以为好的先生不是教书 ,不是教学生 ,乃是教学生学 .”因此素质教育的一个根本任务就是教会学生怎样学习 .学法指导的目的 ,就是要最大限度地调动学生学习的主动性和积极性 ,激发学生的思维 ,帮助学生掌握学习方法 ,培养学生的学习能力 ,为学生发挥自己的聪明才智提供和创造必要的条件 .我们在数学教学中 ,必须根据数学学科的特点 ,有意识地对学生进行科学的思维训练 ,逐步养成科学的思维习惯和学习方法 ,使得学生在学习中善于思考、善于联想、善于对比、善于总结 .一、善于思考学生在整个教学过程中…  相似文献   

语文诗化教学策略     

沈红娟 《教学与管理》2009,(12):32-33

随着语文教学改革的不断深入,近年来,“诗意语文”逐渐进入了人们的视线。并产生了越来越大的影响。诗意语文既是对当下我国社会大力倡导“以人为本”理念的时代回应．也是对语文新课程重新确认民族文化传统的现实探索。国家督学成尚荣说,诗化语文（包括诗意语文）是王崧舟、盛新凤、周益民几位年轻的小学语文教师所作的一项试验和研究,  相似文献   

我这样设计《一滴眼泪换一滴水》     

沈红娟 《文学教育(上)》2013,(17):102-103

“沈老师的这节课上得如行云流水,却又风声水起,语文味儿十足。”日前,市教研员在听完我上完《一滴眼泪换一滴水》后,如是评价。在我看来,“十足”当属溢美之词。但诚惶诚恐之余,“语文味儿”四字却很入我耳,因为它正是我这堂课设计的核心理念。本文就谈谈我对《一滴眼泪换一滴水》的教学设计。  相似文献   

小学低年级说话教学三题     

沈红娟 《江苏教育》1993,(13)

一心理学告诉我们,一个人的说话能力与个体的认知水平密切相关。因此,要提高儿童的说话能力就不能不首先审慎地选择说话教学内容,使之适合儿童的认识水平,贴近儿童的生活实际。只有这样,儿童才有话可说;那种不顾儿童认识水平,硬是让他们去说那些不熟悉、不理解的东西,儿童不是说不出来便是不知所云,效果可想而知。小学低段  相似文献   

中职学生时政教育方法及意义初探     

沈红娟 《现代教育》2011,(1):49-50

2010年8月,教育部长袁贵仁在《时事报告(职教版)》创刊致辞中指出:"中职学生不仅要有精湛的职业技能,更要有良好的思想政治素质和职业道德素养,还应该养成关心国家大事的良好习惯。形势与政策教育是中职学生德育工作和德育教学的重要内容""通过形势与政策的宣传,  相似文献   

如何提高高三政治复习课的课堂实效     

沈红娟 《中学教学参考》2014,(1):86-87

<正>进入高三,政治课程的新课学习已经基本结束,所以高三的政治课主要是以复习课型为主。对于全日制普通高中而言,如何提高高三复习课的课堂实效,争取高考的胜利显得尤为重要。笔者认为提高复习课的课堂实效重在贯彻"贴近实际、贴近生活、贴近高中学生群体"的原则,提高学生获取和解读信息、调动和运用知  相似文献   

浅析户外活动中民间游戏的渗透     

沈红娟 《科学大众》2014,(1):112

幼儿园应以游戏为基本活动,为幼儿提供健康、丰富的游戏环境,满足幼儿多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验,促进每个幼儿富有个性的发展。我班尝试将古朴有趣的民间游戏有机地渗透到户外活动中。将枯燥的动作和身体素质练习变成有趣的游戏活动,让趣味性成为户外游戏的灵魂,提高幼儿对户外活动的兴趣,让幼儿轻松、愉快地参与活动,从而达到发展机能、增强体质的目的。  相似文献   

全员赋能 助力“健心”     

沈红娟 《人民教育》2022,(3)

2021年《人民教育》第23期核心议题“帮助儿童青少年积极健康成长”系列文章,多角度多层面分析孩子心理健康问题的识别、成因等,并给出有效建议。其中《积极心理学:引导师生积极健康发展》一文提出“将学校打造成积极的赋能机构”。以学校为依托,积极赋能教师、家长、学生,全员为学生健康成长护航,构建全方位心理健康体系,这是一条十分有效的路径。  相似文献