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近几年来,世界各地的教育改革都强调培养学生分析和解决问题的能力。结合生物学教学实践,探索开展原始问题教学的基本方法,以及如何通过开展原始问题教学,培养学生解决问题的能力。 相似文献
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教育的真谛在于最大限度发掘人的潜能。新课程标准提出的“倡导探究性学习”理念，彻底改变了学生的学习方式，变被动学习为主动学习，充分发挥学生的自主学习精神，培养学生获取知识的能力。学生的能力有没有提高，潜能有没有得到发掘，与之相匹配的评价制度也要相应跟上。传统的测试强调“标准答案”，往往使学生们不是在做“学问”而是在做“学答”。试题的封闭性和答案的唯一性，使学生的思维受到束缚，学生的潜能得不到充分的发掘。而开放性的试题从研究主题的确定、视角的选择、方案的运用和结果的表述等方面均有一定的自由度。开放性试题题目的设计是开放的，具有结论的多样性、思维的开放性、内涵的可发展性等特点，在解题过程中强调答案的多样化，“没有最好只有更好”。提倡学生多角度、多层次、多模式地解决问题，有利于考查和培养学生的创新能力，这对区分和选拔人才提供了更加合理的标准。开放性试题常见的有以下几种模式： 相似文献
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综合实践活动课程是基础教育课程改革的一大亮点，也是一大难点，这门学科的性质决定了当前在山区学校实施该课程具有较大的难度。调查山区学校开设综合实践活动课程的现状，分析当前山区学校实施该课程的困难，并提出解决困难的相应对策：加强教师培训、加强专业指导、革新学院领导的教育理念、创新学校的各种制度和合理组织活动等。 相似文献
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本文就大学语文目前所处的境地作了浅层次的分析,指出现状堪忧,大学生的语文素质随着大学语文地位的边缘化逐渐低下.由此探讨解决现状的道路,明确大学语文教育今后应该走的道路. 相似文献
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职业教育既在经济社会中发挥着重要的基础性作用,又可提升人力资源质量,确保教育机会均等,是城镇化发展中的重要力量;而城镇化的发展又要求职业教育作相应的变革。本文针对重庆未来城镇化快速发展对职业教育提出的挑战,对职业教育体系构建、人才培养模式、财政政策、管理体制和文化价值变革进行了讨论。 相似文献
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专业教学和校园文化建设对高职院校人才培养目标的实现具有不可替代的作用,而彼此间的割裂已成为影响当前高职院校校园文化建设的重要因素。因此,应加强校园文化建设与专业教学的结合,这是高职院校校园文化建设进一步彰显其导向性、主体性、和谐性、辐射性,实现其价值的必然选择。 相似文献