全文获取类型
| 收费全文 | 231篇 |
| 免费 | 3篇 |
| 国内免费 | 3篇 |
专业分类
| 教育 | 134篇 |
| 科学研究 | 21篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 8篇 |
| 综合类 | 18篇 |
| 信息传播 | 55篇 |
出版年
| 2024年 | 4篇 |
| 2023年 | 9篇 |
| 2022年 | 2篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2015年 | 9篇 |
| 2014年 | 40篇 |
| 2013年 | 11篇 |
| 2012年 | 8篇 |
| 2011年 | 6篇 |
| 2010年 | 4篇 |
| 2009年 | 6篇 |
| 2008年 | 10篇 |
| 2007年 | 15篇 |
| 2006年 | 14篇 |
| 2005年 | 14篇 |
| 2004年 | 10篇 |
| 2003年 | 11篇 |
| 2002年 | 7篇 |
| 2001年 | 7篇 |
| 2000年 | 10篇 |
| 1999年 | 3篇 |
| 1998年 | 5篇 |
| 1997年 | 4篇 |
| 1996年 | 4篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1986年 | 2篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 2篇 |
排序方式： 共有237条查询结果，搜索用时 15 毫秒
61.
戈德蓓 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
美由心生,心随乐动。音乐教育的本质就是审美教育,初中阶段的音乐歌唱教学目标,主要是通过音乐教学来实现。本文主要对初中音乐歌曲教学过程中的审美教育之美进行分析,并在此基础上谈一下自己的观点和认识,以供参考。 相似文献
62.
"先学后教"教学模式是新课程"以学生为本"理念的具体体现。要在小学数学教学中有效实施"先学后教"模式,教师必须转变角色,从学生学习实际出发制定、调整教学策略,积极引导学生通过主动的探索,掌握数学知识,发现数学规律,探寻解决数学问题的方法,并以教师的精讲和学生的当堂训练,内化所学知识,形成数学能力。 相似文献
63.
沙丽卫 《语数外学习(初中版)》2014,(1):77-77
现代中学生学习压力大,负担重,近年来,中学生心理问题已成了一个在教育界日益严重的问题。因此,开展学生心理辅导,帮助学生有效地减轻心理压力,确立健康的生活方向与适应性行为,有效应付应激事件已成为当今学校教育的迫切需要。为了加强学生的心理健康教育,全国各地中小学除了开设心理健康课程外,还将学生的心理辅导工作渗透到各个学科, 相似文献
64.
<正>一、教材分析苏教版必修5中的第二章第一节数列,是高中数学的重要内容.它具有相对其他章节内容的独立性,又有一定的综合性和灵活性.此外,数列还衔接和联系着初等数学与高等数学,是进一步学习高等数学的基础.可以说,数列在一定程度上可以衡量一个学生进一步深造和发展的潜力. 相似文献
65.
探讨了《红楼梦》中语气词"的",在不同句类中的分布频率及其复杂多样的语气意义,语气词"的"和语气副词的共现规律,语气词"的"在特定格式中的假设语气。在上述问题的研究中,注重发挥专书研究的优势,贴近语言事实,充分结合语境,对语气词"的"进行动态的考察,通过语用分析,揭示其内在语言规律。 相似文献
66.
通过对高职院校实训现状的调研,与我院的护理实训教学实际结合,充分考虑了学生的思维方式以及认知规律．对于目前护理实训课程在教学方法的选择、教学内容的优化以及考核等方面进行了全面的改革。结论表明,围绕对学生进行实践技能提升以及综合素质的培养目标进行的实训教学改革对于促进技能型人才培养,提升教学能力以及学生的综合职业能力具有重要的意义。 相似文献
67.
实践教学是培养学生具有独特创新意识的重要环节,是培养学生提高动手能力的重要平台。实践教学在高校教育体系中占有举足轻重的地位,通过对高校机电专业实践教学的现状和各高校工程训练教学设备的拥有和使用情况来分析发现确实存在诸多不足,例如设备老化、控制系统不完善、无法和理论相结合等因素的存在。因此完善实践教学体系就显得尤为重要。 相似文献
68.
在全国两千多个县级广播台站,活跃着近万名播音员,他们肩负着广播工作不可缺少的重要组成部分——播音任务,为我国农村宣传工作作出了巨大贡献。但是长期以来,由于有些县级广播台站对播音工作不够重视,有些台站虽比较重视但不知如何对播音员加强培养,以致县级台站播音员普遍存在 相似文献
69.
70.
根据文学创作中写实是为务虚提供“土壤”,务虚是写实的“成果”;文学作品中的写实只是创作过程中的手段,而务虚才是创作的目的;写实是生活的再现,务虚是精神的追求;写实要有所启示要有所暗示,而务虚则要有所教化有所陶冶等不争的事实,对“文学创作的以实务虚原理”论题加以研究和论证,从而澄清传统文论中“实”与“虚”两个概念,并为文学乃至所有艺术形式的“以实务虚原理”的探讨投石问路. 相似文献