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纵观近几年的高考试题,以函数为载体,以导数为工具,以考查函数众多性质和导数极值理论、单调性、几何意义及其应用为目标,是高考导数与函数交汇试题的显著特点和命题趋向.下面对其考点进行分析,并举数例给予探析.一、考查导致与函数单调性问题 相似文献
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一、选择题(每小题5分,共计60分) 1.已知O是△ABC所在平面内一点,D为BC边中点,且2(→OA) (→OB) ((→OC))=0,那么( ). 相似文献
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函数与方程思想例1已知三个实数a,b,c成等比数列,且a+b+c=m(m为正常数),求b的取值范围.解设这三个数为b/x,b,bx.由a+b+c=m, 相似文献
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一、考题特点 2009年全国各省市高考集合与简易逻辑试题总共出现了51道,试题的主要特点是：以选择题为主,个别省市涉及到少量的填空题和解答题,分值从5分到16分不等．集中考查了集合与集合之间的关系,集合的交、并、补运算,解不等式（含绝对值的不等式及一元二次不等式）的问题,含参数不等式的解法,命题及其真假的判断问题,充要条件的判断、证明与探求,创新问题和不等式的恒成立问题. 相似文献
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洪其强 《数理天地(高中版)》2005,(5)
1.周期数列 例1 已知数列{an)满足 a1=2,an 1=1-1/(an),求an. 解 因为 an 1=1-1/(an), 所以 从而 即 数列{an}是以3为周期的周期数列. 又a1=2,a2=1-1/2-1/2,a3=-1, 所以 2.线性递推数列 (1)一阶线性递推数列 相似文献
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洪其强 《第二课堂(小学)》2014,(1):16-18
关于解析几何中的距离的最值问题，是我们在高考复习中经常遇到的一种题型，它有时以函数最值的形式出现，有时直接以解析几何题的形式出现．对于这种题型，如果处理得当，就会达到事半功倍的效果．本文以几个例题来谈谈有关这种题型的最佳解决方法。 相似文献
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一、考点归纳
1.命题
（1）用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的语句叫做命题.判断为真的为真命题,判断为假的为假命题. 相似文献