多方探索 快乐作文     

洪亚新 《安徽教育》2007,(5)

作文教学重在培养学生写作的兴趣和自信心。如何制造作文契机,激发学生写作灵感,让学生有话可写,有感而发,从而真正让学生走进作文天地并享受作文的乐趣呢?经过多年摸索,我把自己在工作实践中的经验总结为以下几个方面:  相似文献   

市场经济与基础教育改革的思考     

匡计洪 《教育理论与实践》1994,(3)

市场经济与基础教育改革的思考匡计洪湖北省监利县人大常委会一科学理解市场经济什么是市场经济？有一种理解认为市场经济就是办公司、开商店、学校破墙、教师下海。“十亿人民九亿商，还有一亿待开张”恐怕与这种理解有关。还有一种理解认为市场经济就是钻空子，吃差价，...  相似文献   

缄默的父爱     

柳思麒  洪枰华 《青少年日记》2007,(2):21-22

父亲在我的印象中总是沉默的，抑或是全天下的父亲对子女都是这样不善言辞，父亲在我的记忆中，留下的仅仅是无声的行动。[第一段]  相似文献   

初三读写系列训练设计(一) 第一单元 记叙人物怎样突出个性特 点,表现精神境界     

洪宗礼  程良方 《江苏教育》1985,(10)

为了帮助初中毕业班教师改进读写教学,有效地提高学生的读写能力,我们特约洪宗礼、程良方老师编写了《初三读写系列训练设计》。该《训练设计》以大纲为依据,紧密结合现行教材,力求把读写知识的复习和读写能力的培养融为一体,力求体现“读为基础,写为主线,以读促写”的原则,有一定的针对性和实用性。《训练设计》共分八个单元。本刊自本期开始刊登,基本上每期一个单元。请读者注意。  相似文献   

基于“教学合一”的作业设计的思考与实践     

洪文杰 《基础教育研究》2020,(4):20-21

在课堂中,只有把教与学有机统一起来,通过方法传授,让学生经历内化、概括、迁移等过程,才能真正发挥作业巩固、运用的作用。基于“教学合一”的作业设计,应注意布置作业的时机和内容,重视作业评价。  相似文献   

外语教学中的文化教学   总被引：1，自引：0，他引：1  

曹湘洪 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(4)

外语教学的主要任务是培养运用外语进行交际的人才。跨文化交际学的兴起和发展与外语教学有着密切的联系。外语教学专家在区分交际中的语言错误和文化错误时认为,操本族语的人在与外族人的接触中,比较能容忍他们的语音错误和语法错误,而对于违反说话原则(这往往是由于不同的文化差异引起的),则被看作是不够礼貌的。所以外语教学不仅仅是语言教学,而且应该包括文化教学,使外语教学深入到语言系统外的现实生活中去,使学生完善地掌握所学语言,按照语用原则进行交际。因此,研究语言的社会文化因素,培养学生对所学语言的文化意识或文化敏感性,进而发展成一种能力,是今后外语教学的一个重要课题。本文试图就此问题进行一些探讨,以期各位同行的指正。  相似文献   

浅谈设计素描的内涵与外延     

洪新发 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2006,23(2):79-80,83

设计素描近些年来在美术院校传统教学中是一个新重点。许多人至今沿用传统的素描基础训练方法进行教学，实际上脱离了本专业特点，限定了学生设计创新思维的发展。为此，笔者针对这一现象，结合设计专业需要，从设计素描的观念与目的、设计素描的造型意识、设计素描的思维创新三方面阐述了设计素描的深刻内涵与外延。  相似文献   

现代日语中"あなた"一词的用法     

洪晨晖 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(1):85-89

在日语教科书或日汉词典上,对"あなた"一词的解释,就是"你"或"您",所以,许多学习日语的人由于受母语的影响,常常不分场合不分对象毫无顾忌地使用"あなた"一词.但是,日本人在实际生活中,常常是根据说话人和听话人的亲疏关系、年龄、性别、社会地位、心理状态以及不同的场合,来区别使用不同的对称词(第二人称代词、亲属名称、地位、职业名称等).在这些对称词中,学习者最容易误用的就是"あなた",本文拟通过一些具体的例子来探讨一下现代日语中"あなた"一词的用法.  相似文献   

网络直播模式对教学效果的影响——以“职业规划课程”为例     

程雪姣  皮忠玲  洪建中  翟成蹊 《现代教育技术》2020,(2):85-90

随着直播技术的兴起,越来越多的教师利用公众直播平台开展在线教学活动。教师作为教学活动的主体,直接影响着直播教学效果的好坏。文章以华中地区某高校的66名本科师范生为研究对象,以大学生职业规划课程中的“目标管理SMART原则”为教学实验内容,运用A/B组对照的研究方法进行随机分组,比较了他们在直播时采用出镜、不出镜两种模式对其教学行为和教学效果的影响。研究发现,在两种直播模式下,被试自评的教学效果没有显著差异;但它评结果显示出镜的教学模式效果更好。  相似文献   

“SO”在英语语篇中的作用     

曹湘洪 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(2)

本文根据Halliday,Levinson,Schourup,Schiffrin和Fraser等人的研究思想,讨论了篇章衔接词“so”在英语会话中的连贯作用及所表达的说话者的真实意图,以此为基础肯定了篇章衔接词的研究对英语作为外语教学的实践意义。  相似文献