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海洋 《安徽教育学院学报》2009,(2):115-117
在新的时代条件下要提高中国明清小说教学的实效性,真正体现学生的主体性,必须深刻地认识到中国古代小说的特点,根据该课程设置规划和学生的特点,采用切合实际的教学方法,点面结合,以现代意识和技术手段进行教学改革。 相似文献
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編輯同志: 天津大學在「三反」及教師思想改造勝利的基礎上,由該校機械系四年級十一位元同學組織工程書教學小組,解決了該校六個系大約二百多一年級同學的工程書課程問題(「人民教育」一九五三年二月號三三頁)。這一事實生動地說明了採取革命辦法。是可以解決當前教育上許多困難問題的。山東大學在教學問題上,也採取過不少革命辦法。就拿我個人來說吧:我自己是一個助教,從舊觀點看來,一個「小助教」絕不能講課,但是系領導方面卻破例讓我講「海洋化學」。起初連我自己思想上也搞不通:「咱們當助教的哪能講課?」「咱自己連普通化學也沒有學好,那能講「海洋化學」?「講了課學生也不相信」,因之思想上有點「怕」,「講就講,暫時代著吧,以後請到了 相似文献
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“推陈出新，常考常新”是近几年中考和竞赛对碳及其化合物这一与生活、生产和科学研究关系密切的知识点考查的最主要特征之一，且编拟的情景新颖的试题较好地体现了“从生活走向化学，从化学走向社会，注意学科渗透，注意科学探究”等新课程理念．本文以典型的中考和竞赛题为例，分析碳及其化合物试题的命题特点和解题思路． 相似文献
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刘新廖海洋熊宏朱亨荣张展展李兵华 《中国教育技术装备》2023,(14):46-48
智能制造企业对工科制造类专业毕业生提出创新能力、实践能力等要求,而当前高校毕业设计普遍只注重对学生专业能力的考核。为此,以材料成型及控制工程专业为例,提出“专业宏观布局、回归企业,以服务特色产品研发为出发点,依靠项目落实毕业设计课题”的观点,以此提升毕业设计的创新性和实用性,并通过实例给出具体措施,以期为智能制造需求下的智能制造类人才培养提供参考。 相似文献
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本文所说的小科教师,是指相对传统的语文、数、外语、物理、化学“主科”教师而,担任音乐、体育、术、微机、品德与会等学科教学任的教师。尽管近年已经逐渐淡化了副科”的概念,但受长期应试教育制的影响,小学科“副科”地位,并有从根本上改变。此,在这种应试思的作用下,中小学小学科教师便逐成为学科“歧视”象的牺牲品和教部落中不被人注的“弱势群体”。小学科教师的种弱势地位,主体现在以下几个面:1.在教学管理的弱势地位。在许中小学,小学科教在学校的教育教学管理中一直都是处于从属和不被重视的地位。一是在课程安排上起的是调剂作用… 相似文献
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