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961.
中小学教师心理健康自我维护的方法 总被引：1，自引：0，他引：1
人的情绪通过认知的折射而产生。正确的认知产生积极的情绪，不良的认知产生消极的情绪。中小学教师要学会正确地认识自己，对自己的能力、行为和性格等特点正确评价。有些人正是由于不能正确评价自己才导致消极情绪和不良行为的出现。在人的认知结构里，有一种原型心理机制，它是指人根据自己的行为特征抽出一个样板形象，存入记忆中，以后遇到类似的事都会不知不觉地采取与自己的原型相符的行动，这叫原型效应。当原型效应符合实际时，就会给人带来积极的影响，促使人能把事情办好，并产生积极的情绪。有些中小学教师由于对自己的期望值过高，不能正确评价自己，总认为自己的缺点很难克服，实质上是原型心理机制的负效应。 相似文献
962.
《溪山琴况》不仅是一部音乐美学专著, 而且还深入细致地论述了古琴演奏技术、技巧及音乐表演理论。诸多学者着重研究其音乐美学思想, 而忽视其古琴演奏技术、技巧及音乐表演理论的研究。如果能将《溪山琴况》中古琴演奏技术、技巧及音乐表演理论与当今器乐教学与演奏结合起来, 将对当今器乐教学与演奏起到有力的推动作用。 相似文献
963.
江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。“在21世纪这个充满竞争、充满机遇和挑战的知识经济时代，高等学校作为培养国家未来建设者的重要的阵地，在教学过程中不断创新，培养学生创新意识和创新能力显得尤为重要。 相似文献
965.
在梳理柏拉图的灵魂论与古希腊灵魂论关系、柏拉图灵魂论与其整体哲学的关系的基础上,联系着柏拉图的政治哲学问题意识和柏拉图哲学将世界二分的重要特征分析柏拉图的灵魂论观点,可以发现其在柏拉图政治哲学中所承担的贯通实然界与应然界的桥梁角色,灵魂论乃是柏拉图政治哲学不可或缺的重要构成环节。 相似文献
966.
20世纪中国的语言生活、语言教育和语言理论 总被引：1，自引：0，他引：1
20世纪中国语言生活和语言教育的重大变化和成就是建设全国通用的共同汉语－普通话，建设跟普通话一致的书面汉语－白话，建设书写汉语的方便字－－简化字和汉语拼音，逐步推广世界通用的共同语言－英语，从而使中国语言生活走向现代化，在语言理论研究方面，不仅通过翻译外国理论，结合中国的语言实际编写了不少语言理论教材，而且在指导中国语言现代化实践的过程中，产生了有中国特色的语言理论。 相似文献
967.
改革工程训练内容以继承为中心的教育思想；改变以知识考核为中心的应试教育模式；改变学生被动接受的学习方式；提高学生的综合素质和工程实践能力，培养学生的创新意识和创新能力。 相似文献
968.
新课程实施以来，广大教师对“课堂动态生成教学”进行了大量的探索和实践。随着探索与实践的深入，课堂生成的有效性成为大家广泛关注的问题。今天请三位来，目的是比较深入地探讨这一问题，借助你们的见解给一线教师有益的启示。我们想知道，在关注课堂生成的有效性时，首先进入你们视野的，会是什么问题？ 相似文献
969.
导学案对于学生的意义,犹如姗姗学步的孩子手中的学步车,借助导学案,让学生体验学习的过程,引发学生的自主学习意识和兴趣,以促使学生进行主动的知识建构。当学生能够带着问题、矛盾、困惑、方法、理解走向自我、走向同伴、走向教师的时候,就意味着"用教材教"的教学思想,能通过导学案得以充分彰显。 相似文献
970.
新课程改革对教学行为提出了新的要求,也为教师的专业发展提供了平台。新课程强调教学方式的变革,强调师生在教学中加强互动、共同发展,提高教学的有效性。高中思想政治课的探究活动是学生学习基础知识、基本原理的必要环节,也是实现自主学习的重要途径,它引导学生通过多种方式加深对社会生活、经济生活、政治生活和文化现象的思考,掌握相关的基本原理、基本观点和基本方法。《普通高中思想政 相似文献