全文获取类型
| 收费全文 | 2605篇 |
| 免费 | 15篇 |
| 国内免费 | 19篇 |
专业分类
| 教育 | 1876篇 |
| 科学研究 | 259篇 |
| 体育 | 127篇 |
| 综合类 | 62篇 |
| 文化理论 | 12篇 |
| 信息传播 | 303篇 |
出版年
| 2024年 | 6篇 |
| 2023年 | 40篇 |
| 2022年 | 38篇 |
| 2021年 | 23篇 |
| 2020年 | 28篇 |
| 2019年 | 36篇 |
| 2018年 | 23篇 |
| 2017年 | 11篇 |
| 2016年 | 22篇 |
| 2015年 | 52篇 |
| 2014年 | 151篇 |
| 2013年 | 121篇 |
| 2012年 | 147篇 |
| 2011年 | 175篇 |
| 2010年 | 154篇 |
| 2009年 | 176篇 |
| 2008年 | 159篇 |
| 2007年 | 131篇 |
| 2006年 | 115篇 |
| 2005年 | 127篇 |
| 2004年 | 151篇 |
| 2003年 | 113篇 |
| 2002年 | 97篇 |
| 2001年 | 58篇 |
| 2000年 | 68篇 |
| 1999年 | 59篇 |
| 1998年 | 32篇 |
| 1997年 | 30篇 |
| 1996年 | 44篇 |
| 1995年 | 31篇 |
| 1994年 | 29篇 |
| 1993年 | 27篇 |
| 1992年 | 19篇 |
| 1991年 | 13篇 |
| 1990年 | 6篇 |
| 1989年 | 14篇 |
| 1988年 | 8篇 |
| 1987年 | 20篇 |
| 1986年 | 14篇 |
| 1985年 | 22篇 |
| 1984年 | 17篇 |
| 1983年 | 12篇 |
| 1982年 | 6篇 |
| 1980年 | 3篇 |
| 1977年 | 1篇 |
| 1975年 | 1篇 |
| 1965年 | 2篇 |
| 1959年 | 1篇 |
| 1957年 | 1篇 |
| 1956年 | 3篇 |
排序方式： 共有2639条查询结果，搜索用时 15 毫秒
101.
102.
前不久,一位省委书记接受记者采访时说:"正确的舆论监督也是主旋律.我欢迎舆论监督我."这句话给人们留下了很深的印象. 批评和自我批评,是我们党的三大优良作风之一.舆论监督,理应成为主旋律的内容.主旋律并不狭隘,本身也具有多样性,甚至是立体的、动态的.就像乐曲的主旋律需要高低起伏、抑扬顿挫一样,舆论的主旋律也应该兼容歌颂与批评、支持与监督. 相似文献
103.
104.
小学自然课本第四册中“人的呼吸”一节,有关于“证明人体呼出的气体比吸进的空气含有较多的二氧化碳”的学生实验要求。几年来,我们根据小学生的年龄特点及动手能力,指导教师进行了这方面的探求,收到了很好的效果,现介绍如下: 相似文献
105.
美国终身教授制的争议及发展走向 总被引：3，自引：0，他引：3
美国教授终身制在维护学术自由方面发挥了重要作用，但在实施过程中也存在一些问题。为此，美国各界就终身教授制的存废问题展开了激烈的争论，并从不同的角度提出了多种改革方案，其中终身教授聘后评议制正浮出水面，逐渐为高教界所接受和采纳。 相似文献
106.
一、书名含义及来由“红楼”即“朱门”之意,是豪门贵族的代称。《红楼梦》意为无论多么煊赫的权势,到头来无非是南柯一梦。书名曾有以“通灵宝玉”的来历取名的《石头记》,有从黛玉以泪报答宝玉滋润之恩角 相似文献
107.
以往,我们教师在鼓励后进学生愤发向上自强不息时,常引用蒲松龄的铭志联——“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”以激发学生知难而进,去获取成功。然而长期以来,我们中的许多人都把“百二秦关”误以为秦地有“一百二十座关”、“一百零二座关”或“极言多关”等。前日,我的恩师王从令先生致书与我,云退休后有了时间专门读书,读《广事类赋》“将相篇”时发现有关“百二秦关”的说法与以往人们理解有悖,即刻查阅了《辞海》、 相似文献
108.
针对性——出好普及读物的一个“法宝”记得有一年,一家出版社为初中学生出了一本普及读物,向全国发行。但是,这本书的内容十分专门,是研究一个特定地区的某种自然灾害形成的原因的。征订中,需者寥寥。一了解,人们说:“这样的书,专家不必看(浅了),初中学生看不懂(深了),一般读者不用看(用不上)。”此话可谓一针见血了! 出现这种“高不成,低不就”的情况,自然同选题和书的内容有关。这种读者对象不明、内容不适合任何读者层的读物,在编辑生活中,并非绝无仅有。人们称之为出书缺少针对性。针对性,我理解,它有多方面的含意。择其要者,可否认为不外乎指的是两个问题:一是为什么要出这本书,二是为谁出这本书。 相似文献
109.
110.
考生孙雪是2002年黑龙江省某重点高中文科毕业班学生。她的数学成绩突出，文科综合较弱。性格相对内向，办事踏实认真。报志愿时，她原来志愿目标是进京上中央财经大学或对外经贸大学，学习会计专业，从她估分在570-580之间来看（当年预估本科一批线为530分左右），这个目标较难实现，如果进京只能进一所实力不是很强的财经类院校或一些普通院校的财经类专业，中央财经大学和对外经贸大学基本没有希望。是选择进京还是选择外地实力较强的财经类院校，在二者不能兼得的情况下，她放弃了进京的想法报考了会计专业中实力很强的中南财经政法大学，结果被顺利录取。由于她大学学的专业和自己的强科——数学相匹配，再加上良好的学习品质，她的学习成绩始终名列前茅。06年在大学生就业压力比较大的条件下，她顺利通过面试、笔试被外交部录用。 相似文献