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121.
分析江苏省两届师范生教学基本功大赛的比赛结果可得出如下结论:并非学历高,教师素质就高;并非学校层次高,培养质量就高;初中毕业起点优于高中毕业起点;传统师范院校优于其他类型的高校;精英师范教育优于大众师范教育。这些结果几乎超出了所有人的预期和原有认知,因此有必要对小学教师的培养体系进行重新检视并提出新的策略构想,其中包括:厘清小学教师培养体系建构的逻辑起点;对初中毕业起点的培养优势实施战略保护;拓展新时期师范精英教育的规模和层次;推进省域统筹和基地建设的策略。 相似文献
122.
高职教育具有的高等教育和职业教育的双重属性,从根本上决定了高职英语教师必须具备不同于普通高校英语教师的专业素养。高职英语教师的专业素养应从职业人文素养、专业化知识、专门化能力和基本职业品质等方面凸显高职英语教师专业性和职业性特征,引导高职英语教师健康持续的专业发展。 相似文献
123.
<正>亲爱的女儿：明天你就18岁啦,祝你生日快乐！我们好久没有以这样的方式聊天了。上一次写信,还是你高二时我与你聊苇岸的书。一转眼,你都读大学了。时光飞快,每次我下乡路过管阮村,脑海中总浮现出你小时候在这里游玩的情景——野草,油菜花,宽阔的河流,和煦的春风,扎着马尾辫蹦蹦跳跳的小姑娘……汽车疾驰而过,就如你的童年、我的青春倏忽而逝。 相似文献
124.
以园林专业的270位本科毕业生20门课程的成绩为样本,应用SPSS数据处理软件进行主成分分析,对专业课成绩的众多影响因素进行筛选,认为园林植物造景、园林树木学2、花卉学1和园林树木栽培学等课程成绩是影响专业课成绩的主要因素,最能代表该专业学生的总体专业素质,同时给出了学生成绩综合排名的方法。 相似文献
125.
潘健 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(20)
走到学生中去,主动伸出你的手,不管是援助的手还是求援的手。一步一步地,我终于挪到了医务室,失落、遗憾、委屈、愤懑、不甘心、不理解,种种情绪郁积在胸膛,心情也降到了冰点。早上,去教室的楼梯上,我一脚踩空,右脚重重地扭了一下,坚持着走到教室,开始上课。脚上的痛楚不时袭来,我压抑着痛 相似文献
126.
潘健 《乐山师范学院学报》1988,(1)
德育学是我国高校的新学科,它用政治学,教育学,伦理学,心理学、美学和哲学等学科的原理,研究学生思想发展和道德品质形成的规律。高校开设德育课,是新时期培养“四有”人才的需要,具有重要意义和不可忽视的重大作用。德育课是教育者(主要是学校教育者)有目的、有计划地以社会的道德要求武装受教育者,培养他们的自我教育能力,从而逐步形成社会所要求的思想道德品质和世界观 相似文献
127.
干国祥老师在《理想课堂的三重境界》一书中指出,当前语文教学的弊端之一在于教师失去了解读文本的能力,进而丧失了鉴别、筛选、重组信息的能力.起先匍匐于教学参考书之下,后来迷失于网络的无边信息之中.然而,没有独立的解读能力,信息是不会自动转化为知识的.
诺贝尔物理学奖获得者李政道说:信息不等于理解.网络时代,各种信息铺天盖地,我们每天都要耳闻目睹许多,但对这些信息能否充分理解呢?海量的信息川流不息,能不能灾我们的心中留下一丝痕迹? 相似文献
128.
本文在解析现代林业的内涵及特点的基础上,针对现代林业对人才的需求,指出林学专业发展中要通过控制办学规模,适应行业发展,立足区域优势等途径,提高教学质量,形成办学特色,引领行业发展。为我国民生林业和生态林业发展服务,为美丽中国的建设培养创新型的综合人才。 相似文献
129.
党建带团建是党长期坚持的一条重要工作原则,是促进共青团事业科学发展的重要政治保障,是共青团开展创先争优活动的动力源和助推器.高校各级党团组织应提高在创先争优活动中深化党建带团建的认识,加强党团联动,聚焦高校党团建设的关健问题.本文就浙江大学团工作分析了左创先争优活动中深化党建带团建的实践探索和几点工作思考. 相似文献
130.
学校教育的目的就是要形成学生良好的综合素质,给学生幸福、成功的人生.学生良好的综合素质从何而来,幸福的源头在哪里,笔者认为是阅历的拓展.阅历就是体验和经历.阅历对于学生知识的掌握、能力的提高、品德的培育和人格的形成都起着至关重要的作用. 相似文献