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学校德育如何与时俱进，改革创新，提高其实效性，是近年来广大德育工作者一直热切关注并积极探索的新课题。近年来，学校着力培养学生的责任意识，规范学生的责任行为，提高学生的责任能力，养成学生的责任习惯，即培养学生具有责任意识、关怀精神以及健全而独立的人格，成为能够负起责任的人。学校以“责任教育”为载体，在全校师生中树立“责任... 相似文献
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学校文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分,是青少年学生成长成才,教师干事业、求发展的内在需要,更是推进学校和谐发展的重要载体. 相似文献
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作为学校管理者，对教师课堂讲授时间硬性规定，其出发点大多是为了充分发挥学生的主体作用，力求解决上课时教师讲授多、学生活动少的现状。而实际上对教师上课时的讲授时间硬性规定，不但达不到此目的，反而还会“丢了西瓜捡芝麻“。此法真正落实起来难度很大，其实际效果也很难达到。 相似文献
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质量守恒定律是一切化学反应都遵循的规律，正确理解质量守恒定律，须弄清下列两点：一、弄清“化学反应前后各物质的质量总和”的含义对于反应物来讲，一定要注意是参加了化学反应的那部分物质的质量总和，没有参加化学反应的部分不能计算在内；对于生成物来讲，一定要明确，是反应后生成的那些物质质量总和，原在反应体系的部分不包括在内。例题根据质量守恒定律判断，下列叙述中，正确的是（）。（A）2克镁在3克氧气中完全燃烧生成5克氧化镁（B）12克镁在32克氧气中完全燃烧生成44克氧化镁（C）12克镁在8克氧气中完全燃烧生成20克氧化… 相似文献
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初中化学中的化学方程式多而杂,易于理解,但难于记忆,同学们在书写过程中常出这样那样的错误。方程式不能死记硬背,应该抓住规律,这样记忆起来就不会感到困难了。下面介绍记忆化学方程式的一些有效方法。 1.根据反应物的化学性质来记忆 化学方程式是化学反应的记录,物质的化学性质是通过化学反应表现出来的,因此,根据反应物的化学性质记忆化学方程式,是根本的、有效的方法。 相似文献
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相对原子质量:H～1 C～12 N～14 O～16Na～23 Mg～24 Al～27 S～32 Cl～35.5 K～39 Ca～40 Fe～56 Zn～65 Ag～108 I～127 一、选择题（每题1分,共15分） 每题只有一个正确答案 1.下列变化中,属于化学变化的是（ ）. （A）空气液化制氧气 （B）在晒干的咸菜表面出现食盐晶体 （C）白磷自燃 （D）用自来水制蒸馏水 2.原子核（ ）. （A）由电子和质子构成 （B）由质子和中子构成 （C）由电子和中子构成 相似文献
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化字方程式的配平是书写化学方程式的一个重要步骤。同学们在书写化学方程式的常常由于配平的错误导致了化学方程式的书写错误，因此掌握好化学方程式的配平方法显愿尤为重要。现把配平的方法介绍如下，供同学们参考。一、观察法初中化学中的化学方程式，多数比较简单，一般来说用观察法就能配平。采用观察法配平关键是选好配平的起点，配平起点的选择一般从两个方面来考虑：1．选取最复杂的化学式作为配平的起点。在待配平的化学方程式中，找出一个最复杂的化学式作为配平的起点。暂定它的系数为1．因此再推断其它化学式前面的系数，使反应… 相似文献
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2006年7月,我被任命为塘沽第十五中学校长,虽然以前从事过班主任、化学教学、德育处、教导主任、化学教研员及塘沽教育中心综合办公室主任等诸多工作,有一定的教育教学实践经验和管理经验, 相似文献
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点数学校几年来的发展变化,我觉得很多时候"管理也是生产力"的观点给了我极大的启发。学校教育质量与管理模式有着密不可分的关系,要充分发挥管理服务于学校发展的功能,就需要不断创新不符合学校发展现状的管理模式。我认为,校长活动的实质就是选择,校长选择的实质就是创新。古人说"两利相权取其重,两弊相权取其轻",如果试图作出十全 相似文献
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普通学校的发展,师生的成长,树立自信心是关键。有信心,才有努力和毅力;有信念,才有不懈和追求。自信会带来勇气和超越。让教师树立自信心,成就他们的人生价值;让学生树立自信心,成就每一个学生的理想。这应该是作为一名普通学校的校长首先要深入思考的问题。作为一所城乡结合部的普通初中,笔者所在的天津市滨海新区塘沽第十五中学提出"人人有才,人人成材"的办学理念,力图给师生一种自信的力量,让师生共同树立战胜自我的信心,让师生扬起"我要成材,我能成材"的信念风帆。那么,如何对师生实施信心教育呢? 相似文献