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21.
潘玥 《考试周刊》2013,(88):157-157
本文从建构主义教学观出发.构建以学生主动建构知识为核心,包含以《管理信息系统》案例教学为中心进行教学内容创新、复合运用多种教学方法等的创新型课堂教学模式。突破传统课堂教学模式重理论轻实务的现象。提高学生的实践能力,满足社会对工商管理专业应用型人才的需求。  相似文献   
22.
笔者经常购买和翻阅综合类文摘杂志,看的比较多的是《特别关注》《读者》《青年文摘》《意林》《格言》等.看多了,就发现一些问题,如:同一篇文章被不同杂志同期或者前后期选登;摘自图书和网络的文章越来越多;引用标明出处时有不规范的现象,等等.因此,笔者近日对近期出版的某本文摘类杂志的引用源(或者说出处)专门进行了统计,并试图从著作权角度进行分析和思考.  相似文献   
23.
随着电子信息技术和互联网的飞速发展,数据呈现海量的增长速度,统计学的发展受到大数据的影响,面临着发展的机遇与挑战。本文就大数据时代下统计学的挑战与发展进行了研究,首先阐述了大数据的来源与发展历程,其次阐述了统计学在大数据时代的发展现状;最后阐述了统计学在大数据时代下的发展趋势,主要包括加大应用型教学力度、提高大数据统计思维和培养复合型人才等。  相似文献   
24.
外语思维的培养是由外语学习客观要求决定的,翻译实践能力的训练也是外语教学的重要内容之一,因此外语课堂教学应尝试将外语思维和翻译意识的培养统一起来。拟从翻译和思维这两者在外语学习中的关系出发,探讨两者统一于课堂教学的可能性。课堂教学如果能实现外语思维和翻译意识培养的有机结合,就能从根本上提高外语教学的质量。  相似文献   
25.
张玉智  潘玥 《情报科学》2019,37(9):22-28
【目的/意义】中国特色社会主义进入新时代,金融监管的外发引力和内生动力都发生了深刻变化,金融监 管的信息孤岛已经成为了金融服务实体经济、防范金融风险和坚定深化金融改革的绊脚石。破除金融监管的信息 孤岛,设计新时代中国特色社会主义金融监管新体系,是全面建成小康社会、基本实现社会主义现代化、把我国建 成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的有力保障。【方法/过程】本文梳理了我国金融工作会议的主题 及内容,分析了金融人与金融环境的均衡状态;并进一步解释了信息孤岛效应影响金融监管效率;最后信息共享、 监管边界、监管层次等方面提出相应的对策建议。【结果/结论】应着力构建金融市场间信息共享机制,充分调节金 融部门间监管边界弹性,致力于重塑多层次金融监管体系。  相似文献   
26.
潘玥 《上海教育》2023,(2):28-29
<正>Qridi是由一家芬兰公司开发的教学软件,为学生提供个性化的学习服务,旨在促进学生的能动性(student agency),让学生在学习过程中拥有更多的自主权。目前,该软件已经吸引来自十多个国家、四百多个机构的七万多名学习者注册使用,主要服务两类人群,一是学校教师和学生,二是专业运动员和教练员。  相似文献   
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