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随着网络、多媒体等技术的蓬勃发展,人们的学习方式和获取知识的途径变得多样化。以信息技术和网络为基础,一个全新的学习环境正在兴起,我们需要用新思维系统地思考人才培养模式的变革。 相似文献
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教育信息化管理是国家教育信息化中各要素的有序运行,进而实现教与学的变革目标的支撑与保障。近几年来,各国在其教育信息化政策文件中都将教育信息化管理视为重要领域。本文从宏观、中观和微观三个层次出发,重新认识教育信息化管理;并将关注点聚焦于中观层次——学校层面的教育信息化管理,在分析、反思国内目前发展状况的基础上,指出我国在面向信息化的学校领导力方面同国际先进水平存在较大差距;接着重点分析澳大利亚教育信息化管理中的政策,以资为信息化管理政策制定者提供借鉴。最后文章通过分析多国的发展经验、教训来寻找教育信息化管理的新动向,预测我国教育信息化管理的下一步发展是走向管理职责和领导艺术的融合。 相似文献
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在动态多样的网络环境下,以搜索为核心特征的信息获取业已成为网络时代学习方式转变的瓶颈与突破口。教师作为这场革命的主导力量,其信息获取技能和策略,不仅决定着自身专业发展的速度和成效,也在很大程度上决定着学生信息素养的提高。对教师的信息寻求过程进行深入系统的研究,可以为教师信息策略等方面的相关研究奠定基础。研究发现教师不同的信息寻求过程阶段具有不同特点,而且信息寻求过程阶段与认知、情绪之间具有显著的相关性。 相似文献
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波兰心理学家斯特里劳在气质研究中有三个突出贡献:1.突破了传统的类型论,提出了气质特质;2.首先用实验的方法深入细致地研究气质与活动的关系,结束了描述性的研究;3.通过大量实验证实了气质与人格的关系,首次解释气质与人格相互作用与相互影响这一难题,并提出了自己的理论。 相似文献
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现代远程教育学习者的信息素养及培养 总被引：5，自引：0，他引：5
贾义敏 《现代远程教育研究》2001,(3):24-27
远程教育是实施终身教育的重要途径，信息素养是信息社会对人才素质提出的新要求。章讨论了信息素养的内涵，在分析远程教育特点和现状的基础上，论述了提高远程教育学习信息素养的必要性，并对远程学习环境中信息素养的培养提出了建议。 相似文献
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教育技术的复杂性与复杂的教育技术学——从复杂性科学角度看教育技术学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以有关系统科学、非线性科学或称复杂性科学相关文献为基础,通过对教育复杂性和技术复杂性的简要分析,结合学科各个实践领域系统剖析了教育技术与教育技术学的复杂性,最后分析了复杂性科学对教育技术学研究的方法论意义。 相似文献
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情境学习:一种新的学习范式 总被引：1，自引：0，他引：1
情境学习作为一种新型的学习范式,是学习科学研究中的重要内容之一,其理论和实践研究的快速发展推动了现代学校教育和社会组织的变革。文章对情境学习研究的历史发展和主要流派进行了梳理,重点总结了情境学习研究范式的知识观和学习观,并对其理论的教育实践应用进行了探讨,最后文章提出了情境学习理论对学校教育的启示以及面临的挑战。 相似文献