试论中国高等教育“非营利性”的产业化趋向   总被引：1，自引：0，他引：1  

龙宇  熊威 《教育探索》2004,(2):48-49

中国高等教育组织是非营利性组织,中国高等教育的产业化改革是实现其“非营利性”目标的内在要求,其产业化趋向的目标只有一个,就是最大限度地为社会提供教育产品,满足公众对高等教育产品的需求。为了实现这一目标,必须打破中国高等教育行业长期的垄断型非效益运营模式,在中国高等教育行业建立一个公正有序的竞争环境。  相似文献   

高职教师专业化发展的现状及培养机制探讨     

李弘  熊威 《长春工业大学学报(高教研究版)》2010,31(2)

当前国内高职教师专业化发展在学历结构、职称结构和来源结构方面存在一些亟待解决的问题.借鉴国际高职教师专业化发展的经验,我国高职教师的专业化发展可以从三大方面入手来创新培养机制:一是学校内部的培养机制;二是高校及培训基地的培养机制;三是企业及行业协会的培养机制.  相似文献   

经济报道往哪里深     

熊威  瑞隆 《新闻前哨》2001,(9):25-26

新的形势下，市场经济的报道往哪里深？结合我们的实践，谈点看法。 思想深度 新闻报道目的，就是要通过物化的心理和思想观念的新闻事实，去反作用于读者的心理、思想和行为。经济深度报道，也应担当起“用正确舆论引导人”的历史重任。 ２０００年盛夏，位于鄂西北深山中的房县一家停产多日的中型国有企业，被外地私营业主租赁了。就在检修设备将恢复生产的前一夜，材料仓库门上除了保管员上的一把锁外，悄悄地增加了６把锁。谁加的锁、为什么？记者深入采访得知，私自加锁的人主要是过去厂里管理、经销，现又不愿上生产一线的人。少数人…  相似文献   

论高职院校学生评价机制的创新     

熊威 《煤炭高等教育》2009,27(5):79-81

高职院校学生评价机制存在以下四个问题：一是重量化评价,轻质性评价;二是重总结性评价,轻形成性评价;三是重学校评价,轻社会评价;四是重成绩评价,轻素养评价。在多元智能理论和第四代教育评价理论的指导下,高职院校学生评价机制的创新主要从三个方面展开：评价主体的转变——由一元主体转向多元主体;评价内容的转变——由片面评价转向全面评价;评价手段的转变——由量化评价转向质性与量化评价相结合。  相似文献   

高职人才培养模式改革的实践与探索   总被引：2，自引：0，他引：2  

熊威 《教育与职业》2011,(5)

常州工程职业技术学院在工学结合,校企合作的道路上创新人才培养模式,对教育教学进行改革:一是推进项目化课程改革;二是实施行动导向教学;三是搭建技能大赛平台,促进学生技能提升;四是运用TRIZ理论与创新方法,培养学生创新能力;五是校企合作,共建生产性实训基地.这些改革举措取得了显著成果,丰富了高职人才培养模式改革的经验.  相似文献   

推进项目化课程改革创新人才培养模式——常州工程职业技术学院课程改革的实践与探索     

陈炳和  熊威 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(3):24-26

从高职人才培养的实际情况来看,学科系统化的课程体系与知识传授型的教学模式已明显不能满足现代职业素质培养的要求,但改革与探索还大都停留在课程与教学设计层面,实践层面的推进十分艰难。常州工程职业技术学院在对全校课程实施的现状进行充分的调研分析后,适时启动了项目化课程改革与建设工程。经过近三年的实践与探索,项目化课程改革已经显现出喜人的局面,取得了令人欣慰的成绩。  相似文献   

高校扩招背景下的大学毕业生就业难的原因及对策研究     

黄海  吴玉峰  熊威 《南昌教育学院学报》2008,23(4)

随着近几年我国高校的不断扩招,高校毕业生人数迅速增加,就业形势也日趋严峻.大学生就业问题越来越成为社会关注的热点问题.大学毕业生就业难的原因主要来自三大矛盾,包括高校扩招与社会需求的矛盾,高校专业、课程设置与社会需求的矛盾,大学生择业期望与社会需求的矛盾.对此问题,可以从毕业生、政府、高校、社会四个层面加以解决.  相似文献   

正确理解解放思想、实事求是     

熊威 《高校理论战线》1999,(10)

解放思想不是那种“人有多大胆,地有多大产”式的胡思乱想,实事求是也不是实用主义。从根本上说,解放思想、实事来是就是把马克思主义普遍原理同中国革命的具体实践相结合,在当代中国,就是同社会主义初级阶段这个最大的实际相结台。毛泽东同志曾经在《改造我们的学习》中指出：“马克思壬义的音遍真理一经和中国革命的具体实践相结合,就使中国革命的面目为之一新。”（《毛泽东选集》,第3卷,796页）毛泽东同志在这里所说的就是实事来是,即用马列主义理论来对具体情况进行星体分析。邓小平同志一贯倡导解放思想、实事来是。他指出：…  相似文献   

基于学生创新能力培养的经管类课程教学方法研究     

何永秀  熊威  张婷 《教育教学论坛》2013,(15)

创新人才教育是促进国家经济更稳健发展的基础和关键。经管类课程教学是培养高级管理人才的主要教育渠道,针对经管类课程教学方法的现状,设计以学生创新能力培养为目标的教学方法体系,并且以《综合评价方法》课程教学方法的探讨为例,来说明经管类课程教学方法改革的有效性。  相似文献   

“四代领导人”论公共安全治理中权力与服务的关系     

熊威 《时代教育》2013,(3):6

当前我国正处于社会矛盾的凸显期,在维护社会稳定的过程中如何处理好代表国家权威的警察权力与警察服务之间的关系是中国公共安全治理必须回应的一个重大问题。本文在回顾四代领导人对中国公共安全治理的"为人民服务"思想的有关论述的基础上,对当代中国警察的"权力与服务"相统一的观点进行了细化的描述。  相似文献