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艾力·买买吐松 《和田师范专科学校学报》2008,28(5):208-208
由于自然条件恶劣,地处偏远,交通不便,经济发展缓慢,工业基础薄弱,近年来,随着和田河源流来水的逐渐减少,耗水无控制,农业生产受到了严重的影响。本文主要是通过全面解释流域概况、和田河流域水资源开发利用现状,提出了现在开发利用中存在的问题,对以后的对策打下了很好基础。 相似文献
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阿依夏木古力·艾力 《和田师范专科学校学报》2008,28(5):228-229
Investigation Report is written on the basis of the questionnaire. In order to accomplish it smoothly and successfully, it took me three weeks to carry out some research in No. 3 middle school. The concrete content of the investigation includes five elements. 相似文献
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艾力垦·阿不都热依木 《乌鲁木齐职业大学学报》2007,16(1):66-68
和谐校园应该包括办学理念、发展战略、管理机制、人际关系和校园文化等因素在内有机统一体,缺一不可。和谐校园的建设也应该围绕这五个方面有序地开展。 相似文献
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通过对新疆和田地区典型的贫困维吾尔族聚居村——墨玉县托乎拉乡初中的校本课程开发状况的调查研究，分析了南疆少数民族贫困地区农村基础教育阶段校本课程开发的现状及成因，阐释了校本课程开发要立足于当地社会经济文化发展需要和少数民族学生身心发展规律。 相似文献
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?;儿童目的:观察综合疗法治疗3岁以下小儿发育性髋关节聪位手法复位固定后并发股骨头坏死的临床疗效。方法:对21 例(28髋)患者,采用手法按摩、牵引、复位固定并内服生脉成骨片(主要成份为木豆叶)的综合疗法治疗,疗程为9月,随访1-7 年 相似文献
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在被吉本斯及其同事称为模式2科学的世界,何为“成功”？本文通过对美国威斯康星大学麦迪逊分校两所研究机构参与创建或从事研究的相关人员进行访谈,考察他们如何想象所在研究机构及其科学家的“成功”。受访者的反馈可归纳为有限的几种范畴。大多数反馈在总体上证实了与模式2科学相联系的一些特征：“交叉”、“超”、“多”或“跨”学科性,合作研究,产业与学术的边界模糊或合作日益推进,以及更强调公共问责。几乎没有受访者在阐述他们对成功的理解时,提供显著的确切证据。这可能是无可避免的。我们生活在一个复杂的世界,这个世界中我们最为看重的各种目标不可能为一些简单的标准所轻易测量。正是测量投入、产出以及特征的无力,使得背景多样、目标不一的人们能够聚在一起想象成功,用着相同的术语却可能并非指向同一件事。作者最后指出模式2或者至少是最常与之相联的那些维度,在科学政策制定者、科学家等群体中已然成为一种信念———意识形态———而未必是一种经验现实。 相似文献
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