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41.
针对大学英语口语教学所面临的问题,教师应从注重话语宏观结构的认知、英语套语的认知和交际应变技能认知三个方面加强大学英语口语教学,加强认知策略的训练与培养,提高学生口语表达的流利性,逻辑性。 相似文献
42.
43.
关于教育实验功能的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
目前教育界对教育实验功能的研究多停留在对职能的静态推测与描述 ,缺少功能领域的全面与全程研究。教育实验功能的研究应从横向和纵向两方面进行分析 ,从而使实验的功能得以有效实现 相似文献
44.
王丽琴 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,23(2):31-32
魏晋风度是指魏晋士人放浪形骸，离经叛道的特异风姿，是中国封建社会士子群体对传统道德、礼教的叛逆。其行为的放荡、个性的张扬以及狂浪背后的迷惘痛苦，令人惊骇。本通过对魏晋风度产生的根由及具体表现的阐释，透析这种行为对封建士群体的影响，旨在说明士于两难抉择时的痛苦无奈。 相似文献
45.
王丽琴 《武汉市教育科学研究院学报》2000,(8)
一、生态文化与生态化教育时代发展到二十一世纪,教育学学科由原来的单一型、具有凝聚性和确定性的“教育科学”(Science ofeducation)逐渐分化成扩散型的、彼此有分歧的,不确定的教育科学群,也许用复数形式的“教育学科”(disciplines of education)来表示更恰当。教育哲学作为这个学科群中以研究价值、态度和规范等问题为主 相似文献
46.
学习迁移的教学论思考 总被引：4，自引：0，他引：4
一、问题的提出“为迁移而教” ,这是当今教育界流行的一个很有吸引力的口号。２０世纪８０年代以来 ,国内关于学习迁移的研究一直比较红火 ,据不完全统计 ,近２０年里人大复印资料便集中了百余篇论文 ,其中有心理学界严谨而前沿的研究 ,更多的是教学一线的教师结合自己的教学实践而做的探讨。综观这些研究 ,笔者发现有如下特点与缺憾 :（一）介绍外国学习理论多 ,本土化尤其是实证性的研究少。翻开国内近年来出版的教育心理学、学习心理学之类书籍 ,再阅读国内发表的关于学习迁移的各类论文 ,可以发现大多是引介西方的迁移理论 ,从传统的形… 相似文献
47.
48.
正一、渲染了气氛,激发了兴趣,提高了课堂教学效率著名教育家苏霍姆林斯基说:"所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。"学习兴趣对鼓舞和巩固学习动机、激发学习的积极性起决定作用。一旦激发了学生的学习兴趣,就能唤起他们的探索精神和求知欲望。传统的英语教学中,学生对单一的听老师讲解或放磁带录音感到枯燥、 相似文献
49.
王丽琴 《辽宁师专学报(社会科学版)》2014,(1):61-62
语素和词是两个不同的语言单位。词由语素构成,词是最基本的造句单位。在语文学习中,通过语素分析,有助于准确把握词义,培养学生的语文素养。 相似文献
50.
语文以其人文性和工具性学科特点,在以培养职业技术人才为目标的高职高专教育中占据重要地位。但是在现代高职学校教学中,语文越来越不受重视,学生也缺乏兴趣。在信息网络快速发展的当下,实现现代信息技术与语文教学过程的有效结合,是时代发展的需要,更是实现教育教学改革发展的必要途径。 相似文献