课堂时间都去哪儿了——以高中英语泛读课《叶小刚》为例     

王仁甫 《教育科学论坛》2015,(13)

近两三年来,我听了很多课,相继写了80篇听课手记与老师们交流.在交流中,我深切地感悟到:古今中外,课堂教学诸多问题的关键多集中在“时间”上. 一、这一次,我计时听课 林森老师在高一上英语课,以《叶小刚》为材料上泛读学习课.《叶小刚》是一则介绍中国当代著名音乐家叶小刚事迹的短文,不到300字,阅读难度不大.时间上安排一课时,课型定为泛读学习,都是合适的.  相似文献