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862.
在教与学的过程中,运用动机教学策略构建、强化、维护学习者的二语理想自我,是大学生学好二语的关键。但教师如何利用动机教学策略构建和强化学生的二语理想自我,仍然是一个重大课题。为此,针对这个课题进行了研究和探讨。 相似文献
863.
马玲令 《吉林广播电视大学学报》2014,(8):77-78
本文从株洲市城市建设的源头说起,从工业、历史、现代文化三方面入手,分析了株洲市本土文化的特点与现状,并为探索株洲"两型社会"的发展和文化建设的提升,提出了相应的建议与措施。 相似文献
864.
刘九令 《湖州师范学院学报》2014,(3):46-49
《日本灵异记》是日本文学史上佛教说话集的嚆矢,该书在编撰过程中吸收了大量的中国文学元素,考察其中中国文学因子的渊源是出典研究的内容之一。本文以儒学典故"尧云舜雨"的出典考察为中心,在此基础上分析作者将儒学因素向佛教世界转化的过程,揭示《日本灵异记》对中国文学接受的某些特征。 相似文献
865.
上海外语教育出版社出版的09年新版《新编日语1》与93年出版的旧教科书相比,其中的中国元素明显增多。中国元素的增加一方面体现了教科书与时俱进的时代感,另一方面也体现了浓厚的中国意识。这也说明,教科书既是传授知识的一个载体,同时也是宣传国家文化和实现国家意志的重要窗口。 相似文献
866.
马克思在其早期著作《1844年经济学哲学手稿》中提出了著名的异化劳动思想。对于这一理论在马克思主义哲学形成中的意义,海内外研究《手稿》的学者们颇有争议。 相似文献
867.
陶渊明与华兹华斯同属“自然”派,他们的诗中都包含了强烈而真挚的自然之爱,二者都可称为为自然而诗的诗人,他们有相似的心灵咏叹,也有着个性的人文情怀以及不同的人生境界,这也就使二人拥有了别样的人生。 相似文献
868.
869.
胡化令 《鞍山师范学院学报》2018,(1):28-31
鞍山制铁所是日本侵略者为掠夺我国鞍山地区钢铁资源而成立的公司.成立初期由于客观条件,制铁所实行的劳工制度是大把头制.大把头制解决了日本的用工难题,一定程度上缓和了制铁所和工人之间的冲突.但是,大把头实力日渐壮大也威胁了日本的统治,同时,大把头制和资本主义管理方式之间的矛盾也导致大把头制最终为直辖制所取代.大把头制度的采用和结束都是由日本侵略者不同时期的需要而引致的.鞍山制铁所大把头制实质上是掠夺我国钢铁资源的一种用工制度. 相似文献
870.
