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"分享式作文"要求学生以新思维、新表达,反映生活,阐述自己的真体验。我认为,要写出能体现新观念、新事物的作文,要在创新作文教学方式,转变学生学习方式的基础上,继承和发扬传统作文教学之精华,做到"四多",即多看、多读、多想、多积累。一、多看:培养学生观察生活的能力,给学生一双慧眼 相似文献
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承钢2#炉有效容积450立方米。16个风口（由于铁口浅,长期堵铁口两边风口操作,实际只有14个风口送风,）于2008年8月11日发生炉缸冻结事故。 相似文献
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王克军 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(12):71-72
任务型教学法作为一种正在被越来越多的人所接受的教学方法,已经被引入了大学英语的课堂。任务型教学法具有促进自主学习、创造真实语言情境、面向全体、形成有效语言学习策略等优点,但同时也存在着一定的局限性。我们应以实事求是的精神,充分发挥任务型教学法的优势,同时从我国外语教学的实际出发,克服这种教学方法的局限性,将其与其他各种教学法进行有效的结合,实现我国大学英语教学的新飞跃。 相似文献
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王克军 《康定民族师范高等专科学校学报》2015,(3)
以贡嘎山旅游区为个案研究,在空间、市场、时间三个维度下,通过对研究区内外的旅游产品形成要素分析与对比得出以下结论：贡嘎山旅游区的旅游产品体系应由山地观光益智、休闲娱乐度假、商务会展节事、特殊兴趣旅游4类旅游产品构成,产品的结构功能层次应为：以山地观光益智和休闲娱乐度假旅游为龙头、以自驾车、嘉绒藏族风情体验和民族村寨度假旅游为主导,以野营、摄影、科考（普）等旅游为辅助;山地旅游产品体系主要由山地观光益智、休闲娱乐度假、特殊兴趣旅游产品系类构成。前两类是构成山地和非山地区旅游产品体系的主要系类,但山地应充分考虑区内资源存赋及空间差异、市场需求、同质区域的异同因素以强化该类产品的山地特质。 相似文献
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王克军 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(5):92
一、坚持以学生为主体,培养学生的学习能力
教学中以学生为主体,就要在课堂上变学生的被动学习为主动学习.为此,要运用以下教学方法:①探究法.首先提出问题,然后让学生调查,最后师生共同探究找出原因.
…… 相似文献
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一、大学英语自主学习的特点(一)良好的外部环境。首先,在大学英语自主学习中,教师必须转换角色,成为"组织者","指导者"与"帮助者"。大学英语的自主学习,必须有教师的组织、指导与帮助。其次,与学友建立良好的沟通模式、选择恰当的语料是创良好环境的重要方 相似文献
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《壁虎捉虫》动片的制作与使用王克军五年制小学语文第五册《壁虎》一课，作者在文中描述了壁虎的形态以及它是如何提虫的。基于生活实际，对于壁虎的形态，学生根据课文内容，结合投影或挂图容易掌握。对于壁虎捉“远处大飞虫”，学生一般可以观察到，通过教师的讲解，学... 相似文献
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王克军 《数学学习与研究(教研版)》2014,(22):134
小学数学课堂作业的批改是数学教学过程中不可缺少的环节,它能有效地帮助教师接收学生作业反馈的信息,发现并弥补学生数学学习中存在的问题,是对学生学习评价的重要依据,也是提高教学实效的有效途径.那么,如何在小学数学课堂作业批改中有效实施呢?笔者认为可以从以下几方面探讨.一、当堂批改,及时反馈教育心理学研究表明:反馈是指学习者通过一定的线索知道自己的学习结果,只有当学习者从他们的学习结果中得 相似文献
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王克军 《康定民族师范高等专科学校学报》2012,(2)
文章以调查材料为据,采用市场成长预测法、比较研究法探究特种旅游者对甘孜州目的地的经济、生态、社会的意义,为地方特种旅游开发提供决策依据。 相似文献