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71.
农村集体中农民个人的二重性和集体土地所有权的基本矛盾是现行农村集体土地所有制的基本特征,由此决定了地产对农民具有多重效用,全国百强县(市)之一的浙江省海宁市的调查资料证明了地产对农民的多重效用模型,目前地产对农民最重要的效用是“生活保障效用,提供就业效用,直接收益效用”。影响地产效用的因素的地域性,非农收入水平对上述三种效用的影响明显,要创造条件促进达地区的以及非农为主的兼业农户彻底离开农业,即率先实现工业化过程中的第二阶段转移。  相似文献   
72.
根据分子结构的特点,用距离矩阵表征分子中基团的特性的连接性,通过探讨烷径分子结构与其沸点蒸发熵之间的定量关系,发展了一种直接根据分子结构信息计算烷烃沸点蒸发熵的方法。对160种烷烃的计算结果表明,蒸发熵预测值与实验值的一致性令人满意,平均误差0.82%,计算精度优于献方法。  相似文献   
73.
契约式发展性评价是发达国家教育界通行的学生评价方法之一,它引导学生通过评价和反馈来发展自己有效学习的能力。其评价指标表明了学生在学习状态下知识和能力的发展要求,而评价策略则让学生基于自己的语文能力设定学习目标,达成学习目标,发展自身语文素养,通过教师与同伴的评价来推动能力的进一步提升,在真正意义上落实了学生的主体作用,实现了学生对语文学习过程的自我管理与自我评价的有效化。  相似文献   
74.
本文根据分子结构的特点,从理论上系统分析探讨了支链烷烃的摩尔折射度与其分子结构的关系,提出一个具有明确结构基础的定量关系.对大量支链烷烃摩尔折射度的计算结果表明,本文定量关系的计算值十分接近实验值,计算结果的平均相对误差为0.10%、平均绝对误差为0.046(μm~3/mol),计算精度显著优于文献上其它方法,是目前计算精度很高的定量关系.应用本文定量关系,不仅能够预测支链烷烃摩尔折射度,而且有助于揭示物质结构性能关系之间的奥秘.  相似文献   
75.
用拓扑方法探讨了直链1—碘烷烃的凝聚型性能与其分子结构之间的关系,提出一个普遍适用于直链1—碘脘烃凝聚型性能的定量关系。应用这一定量关系,不仅能够合理表征直链1—碘烷烃的结构性能关系,而且有助于揭示物质结构与性能关系之间的奥秘。  相似文献   
76.
日本教育家野村芳兵卫的“生活作文”教学理论关系到作文教学中的学生观、教学观、评价观等诸方面的内容,可以说是一套完整的教育思想体系.野村理论视域中的日本作文教学实践是从以下两个方面展开的:一是题材选择与训练取向方面.日本教师依据野村理论,对学生的日常生活经验进行归纳、分类,制成作文题材表,帮助学生发现生活题材.在训练层面,日本教师对野村作文理论作了进一步发展,在“作文和生活联结”的基础上,又增加了“作文和阅读联结”的训练取向.二是完成了作文评价体系的构建.评价目标的科学性,评价内容的重过程性,评价方式的多元化,评价语言的抒情性,提高了日本作文教学的效能,激发了日本中学生的写作兴趣,提升了他们的写作水平.  相似文献   
77.
在战国时期,齐国都城临淄的稷门之下,曾屹立着一所规模宏大、学者云集、弟子数千的名校--稷下学宫.很多著名的学者,如邹衍、淳于髡、田骈、接子、孟轲、荀况等人,都先后来到这里,他们议论时政,辩论学问,交流学术,广招弟子,聚徒讲学,进行丰富多彩的学术和教学活动,前后历时约150余年之久.  相似文献   
78.
精神生态学是一门研究作为精神性存在的主体的人与其生存环境(包括自然环境、社会环境和文化环境)之间相互关系的科学.精神生态重点研究两个关系:一是精神内各因素,包括信仰、欲望、动机、情感、人生观、价值观等之间的关系,表现为人本身是否处于一种和谐美好的境界;二是精神与其外部各因素之间的关系,表现为人与自然是否处于一种和谐美好的生态状态.  相似文献   
79.
正经验学习圈理论是教育管理学中的重要理论之一。它是由美国学者大卫·科尔伯在总结"杜威、勒温和皮亚杰关于经验在学习中所起的作用的研究"的基础之上提出的理论。大卫·科尔伯认为,经验学习圈理论不是在行为主义学习理论和认知主义学习理论之外的第三种理论,而是用有机的、整  相似文献   
80.
正《赤壁赋》似乎是超脱的,或许是更为深刻地表达了作者内心的痛苦和无奈。这种常人的哀乐悲喜情绪,往往使人易于亲近。师:同学们,你们能从文中哪些地方找到苏轼的"悲"?生:"寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟","知不可乎骤得,托遗响于悲风",悲风,这就是悲。  相似文献   
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