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人们在按部就班生活和工作的同时,会遇到各种各样的事情,或悲、或喜,或苦、或愁。这些都会对人的心理产生微妙的变化,造成不同程度的心理困惑,从而影响到人的心理健康。教师的心理健康状态又将直接影响到教师上课的状态和所任教班级学生的心理。随着学校青年教师的逐步增多,对青年教师困惑心理产生的原因进行科学的分析是十分必要的。 相似文献
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全日制农业推广专业学位研究生“科技小院”培养模式探索 总被引：1，自引：0，他引：1
以中国农业大学为例,对当前农业院校全日制农业推广专业学位硕士研究生培养中出现的问题进行了分析;介绍了专业学位硕士研究生以驻农村基地科技小院为载体,以技术人员身份开展农技服务,在农业技术示范和生产活动中发现、研究并解决生产实践中出现的问题,构建“学校+基地+乡村”三位一体的研究生培养新模式,对该模式的主要做法以及取得的成效等进行了说明. 相似文献
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大学章程建设是高校实现"去行政化"的前提,高校"去行政化"是回归学术本真和教育体制改革的关键。结合"去行政化"与大学章程的内涵以及"行政化"弊端等问题,需要处理好政府和高校的关系,进一步扩大高校办学自主权;倡导教授治学,回归学术本真;增强教代会、工会等民主机构话语权,实现民主管理;探索建立董事会制度,健全社会支持和监督学校发展的长效机制等四种有效途径加强大学章程建设,完善中国特色现代大学制度,进而推进政校分开、管办分离,加快高校"去行政化"改革进程。 相似文献
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王冲 《新课程导学(上)》2013,(4):62
在中学语文教学中,成功的导入能为成功的课堂教学奠定基础。下面结合实际谈几种导入法。一、幽默故事导入法激发学生的兴趣是最重要的,"兴趣是最好的老师"嘛。幽默故事就有这一功效,因为学生都爱听故事。这样教师就可从中发现学生的童心、青春的激情,也就享受到与学生一起成长的快乐。比如在学习《竞选州长》一文时,我就用 相似文献
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复合动词具有的表达细腻、表述合体、表意严谨的特点使之在使用时所产生的表达效果比单体基础动词更具优势,在日语语言交际中起着至关重要的作用。但由于复合动词的教学目标、讲授方法、评价标准、教材开发,及学习指导系统构建等方面存在的问题,长久以来广大日语学习者一直为复合动词学习项目所困扰。研究以中国中高级日语学习者和日语母语者为调查对象,通过问卷调查和访谈的形式,运用卡方检验和比较分析的方法,明确了日语学习者关于出现频率最高的近义复合动词［～始めち］［～さす］的使用状况,考察了日语学习者与日语母语者关于［～始めち］［～さす］范畴体系的异同,并分析了产生异同的原因,以期对日语教学提供有益的参考。 相似文献
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初中英语教学中容易出现学生学习状况的两极分化现象。我们应根据学生的差异性进行分层教学,因材施教。为了保护部分学生的自尊心和自信心,调动他们的学习积极性,我可以采用隐性分层教学的方法,也就是在同一班级中进行教学目标、教学内容、教学活动和教学任务的分层,使不同层次的学生在合作学习中体验成功,发挥潜能,获得最大限度的发展。 相似文献
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