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王启忠 《中学英语之友(教育研究与实践)》2009,(11):31-31
work与job作名词时,都有“工作”的意思,通常情况下可以互换使用,它们相互羡慕,愿意为对方排忧解难;同时,work与job都是兼类词,既可以作名词,也可以作动词,这些是它们相同的才艺,因此他们才能够牵手同行。例如： 相似文献
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王启忠 《首都师范大学学报(社会科学版)》1982,(2)
自《聊斋志异》问世以来,风行天下,脍炙人口,它的许多故事妇孺皆知,不少人物众口皆碑,成为人们百读不厌的艺术珍品。为什么它有这样经朝历代、永不磨灭的艺术魅力?原因诸多,其中主要之点是它独具匠心的人物描写。我认为,蒲松龄塑造人物典型的艺术特点有下列几个方面。 相似文献
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王启忠 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(4)
本文简述了中国古代小说人物性恪形态演化的轨迹,认为小说在宋代还是涓涓小溪,到了明代便汇成波涌浪击的大河,结出丰硕的果实,形成了“世情小说”,《金瓶梅》便是代表作。它不仅在题材上具有开拓性意义,而且人物性格塑造达到了典型化高度,它在中国小说在典型化发展历程中有着由类型化到个性化真正转折的里程碑价值。 相似文献
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王启忠 《中学英语之友(初三版)》2007,(Z2)
1.英语中有些动词可以和一些别的词构成短语,表达一个概念,其作用与一个单独的动词差不多,这种形式的组合,我们称为动词短语或短语动词。例如: 相似文献
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Ⅰ. 听力。( 20 分)A) 听力辨图: 根据你所听到的内容,选择相对应的图片。 (共 5 小题,每小题 1 分)1. ____ 2. ____ 3. ____ 4. ____ 5. ____B) 情景反应: 根据你所听到的句子,选择最佳答案。(共 5 小题, 每小题 1 分)6. A. My name is Lucy.B. I am a student.C. I’m 15 yea 相似文献
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beat常译作“打败,敲打”,指用棍棒等的连续敲打。如:beat a child打小孩,beata drum打鼓,beat time打拍子,beat down打倒,beat off打退等。但是下面的含有“打”字的汉语词组译成英语时却不用beat。 相似文献
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新课程要求: 1．认识常见的食物、蔬菜、饮料及其英文名称。2．学会询问需要某物的基本句式及其回答。3．了解各国的饮食习惯。课程导入:你经常去饭馆吃饭吗?你对点菜、订餐 相似文献
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1.What colour is it?它是什么颜色的? 1)What colour……?用于询问颜色,单数形式用“It’s…”来回答,复数形式用“They are…”来回答。例如: -What colour is your bike?你的自行车是什么颜色的? 相似文献
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U nits1—51.H ave you got...?你有……什么吗?have got是常用的口语,在英国使用广泛,实际上have got就是have。在美国多用D o youhave...?句式来表达同样的意思。例如:H ave you got a com puter?(=D o you havea com puter?)你有电脑吗?2.T hey give m e know ledge and m ake m ehappy.它们给予我知识并使我快乐。“m ake sb./sth+宾语补足语”意思是“使某人/某物……怎么样”,句中的宾语补足语可用名词、形容词、介词短语、省略了to的动词不定式及动词的过去分词来充当。例如:Too m uch food m ade him ill.吃得太多使他病了。The… 相似文献