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王国刚 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(2)
迅速提高企业的素质是当前一项紧迫的任务。中央领导同志不久前指出:“企业不在素质上有个显著提高,就没有生命力,在国际市场没有竞争力”,“在中国就谈不上什么现代化”。在社会主义企业的经营活动中,人的因素起着决定性的作用。大机器工业“要求以自然力来代替人力,以自觉应用自然科学来代替从经验中得出的成规”。(马克思:《资本论》第一卷第423页。以下引文均引自该书,只注页码,不再注出处)这就不仅要求人们用现代科 相似文献
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运用能值理论, 对传统生态足迹模型进行改进, 构建了改进模型. 对新疆维吾尔自治区1978—2007年生态足迹和生态承载力变化进行评价, 对模型进行了对比分析. 与传统生态足迹模型相比, 能值改进模型充分考虑了整个区域的生态足迹和承载力, 所以量化结果较大; 同时因其采用能值转换率等更稳定的指标, 在一定程度上克服了传统生态足迹模型的缺陷. 相似文献
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王国刚 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(4)
一、剩余产品的比例性与社会再生产比例马克思在《1857—1858年经济学手稿》中指出:“在生产力发展的一定水平上,(因为这种发展决定必要劳动对剩余劳动的比例),产品分割为与原料、机器、必要劳动、剩余劳动相应的各个部分时,以及最后剩余劳动本身分割为一个用于消费的部分和另一个重新变为资本的部分时,都有固定的比例。”在社会主义条件下,商品仍可分割为c、v、m三部分。 相似文献
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王国刚 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(1)
“剩余产品”是《资本论》中的一个重要经济范畴。自从1952年斯大林同志提出在社会主义经济理论中,“必须抛弃……‘必要’劳动和‘剩余’劳动、‘必要’产品和‘剩余’产品,‘必要’时间和‘剩余’时间这样一些概念”之后,在如何理解“剩余产品”上产生了很大的意见分歧。争议的焦点是,剩余产品是否是反映剥削关系的概念。为此,有必要认真研究马克思《资本论》中的“剩余产品”的含义。 相似文献
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素质教育要求面向全体学生,全面提高学生素质,但目前两极分化的现象仍然存在。许多学生因学不得法,学习被动,学习意志薄弱,学习兴趣不浓,家庭与社会环境影响,而影响数学成绩。兴趣和爱好是最好的老师．因此数学学科要取得良好的效果,要求教师有渊博的知识,结合数学科的特点,精心设计每一节课,以情趣导学,充分调动学生学习数学的热情。兴趣的培养就是一个重要的方面,兴趣能激发大脑组织加工, 相似文献
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马克思的银行理论是马克思主义经济学的重要组成部分.马克思认为,银行体系的形成需要五个方面的经济社会条件,即生息资本向货币经营资本的转化、以商业信用为基础的信用机制得到充分发展、货币需求已充分展开、货币流通中的贮藏渠道多元展开且数额持续扩大、簿记机制有了充分拓展.他从银行信用的形成、信用货币的运行和信用货币的创造机制等三个方面系统阐发了银行体系的运行机理,既充分肯定了银行信用机制的积极作用,又指出了它在资本主义生产方式中的负面效应.在深化金融供给侧结构性改革过程中,马克思的银行理论具有重要的指导意义,具体表现在:进一步完善金融统计、弥补金融数据短板,推进商业信用发展、夯实银行信用基础,以健全支付机制为抓手、防范系统性金融风险等方面. 相似文献
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随着新课改的实施,化学实验教学也必须发生相应的变化。本文着重从新课程背景下化学实验教学的角度,阐述高中化学课程改革过程中引起的对实验教学的深入思考,并对某些化学实验的方法进行优化。 相似文献