计算机汉字字体著作权保护   总被引：1，自引：0，他引：1  

谯荣德  蒋南頔 《中国专利与商标》2009,(1):80-88

一、有关计算机汉字字体案例回顾2007年,北京北大方正电子有限公司（以下简称“方正”）就其“方正字体’向美国暴雪娱乐有限公司（以下简称“暴雪”）提起着作权侵权诉讼,称暴雪在大陆运营的游戏《魔兽世界》中,未经方正许可,大量复制、使用了方正自主研发、编写、集合而成的方正字库中五款方正字体,包括方正北魏楷书、方正剪纸、方正细黑一等,  相似文献   

基于万物互联网的泛在操作系统开源生态构建方法研究          下载免费PDF全文

王孟  李卫东 《中国科学院院刊》2023,38(4):632-642

构建自主可控、健康可持续的开源生态是泛在操作系统发展与应用的关键一环。针对万物互联网环境,结合泛在操作系统的新特性,文章总结出泛在操作系统开源生态的构成要素和系统模型,提出泛在操作系统开源生态的构建方法。文章探索泛在操作系统开源生态的构成要素、基础平台和持续健康演化的方法与机制,为推进泛在操作系统的迭代创新,打破泛在操作系统开源生态“孤岛”,促进泛在操作系统开源生态的初步实践、协同发展提供新思路、探索新途径。  相似文献   

国外开源情报培训课程5W分析     

王欣  周家铭  王孟 《情报杂志》2023,(3):64-71

[研究目的]开源情报能力是情报人员重要的能力之一,然而目前国内开源情报培训的课程建设还较为薄弱。西方国家安全部门、执法机构及私人企业都十分重视员工开源情报能力的培养,现已涌现出大批的培训课程。分析这些课程的内容、结构有助于我国进行学习和借鉴。[研究方法]该文选取60个国外各类组织开设的开源情报培训课程,基于传播学的5W框架对课程信息进行分析,梳理出了授课主体、授课客体、授课渠道、课程内容及教学效果等内容。[研究结论]样本数据中开办课程的主体多元包括政府组织、私营企业和教育机构,授课对象除了传统的情报、执法、安全部门,还包括金融、法律、人力资源等极为广泛的行业。课程可以通过特定定制或购买通用课程两种方式获得,线下、在线和混合教学模式都有采用。课程以培养学员开源情报能力和思维为目标,内容以传统情报周期为基本框架,涵盖情报基础理论、情报搜集分析的基础知识和技巧、情报伦理与法律事项、特定领域的情报搜集知识与案例分析。  相似文献   

智能化背景下新闻采写教学改革新要求与新探索     

王溥  董雨頔 《新闻前哨》2022,(4):4-6

人工智能技术正在渗透新闻生产各环节,其中主要通过信源收集与整理、采访补位与完善、叙事模式构建与拓展三大途径对新闻采写领域实现了介入.在人工智能高速发展的背景下,新闻与信息甄别难度高,新闻价值判断原则和生产标准被再定义,以用户为中心的叙事策略及全新的视觉呈现景观正在重新构建,新闻采写教学在智能化趋势下面临着诸多挑战.但与...  相似文献   

一种运动场饮料自动售卖机器人结构设计     

周喆頔  邱子枫  杨云琪  张成岚  王梦琦 《科技风》2023,(21):1-3

在各大运动场所中如篮球、乒乓球、羽毛球等球类场所占场地较大,传统自动贩卖机一般不能移动且放置在运动场的边缘角落,消费者需要穿越整个运动场购买饮料后再返回,整个过程十分耗时且不便。本文设计了一款可以广泛推广应用的运动场设备——自动售卖机器人装置,其包括上柜体、下壳体和位于下壳体内部的行走机构。下壳体前端设置有用于识别障碍物的第一红外测距仪,上柜体上靠近主控制器的部位设置有用于识别购买客户的第二红外测距仪,两个红外测距仪相互配合来实现机器人的巡航避障。本自动售卖机器人能够按照预先设定的运动路线移动,且具有自动避障、识别到购买客户时自动停下的功能,提高了购买便利性。  相似文献   

摆渡     

杨亦頔 《大理文化》2012,(9):71-72

小普陀是从明信片上剪下来的.外地人多数不知道它四面环水,有巨石、斗字、独岛小阁.本地人自驾环海不会在这里停车,除非是馋了,想去村口买吃一碗豌豆油粉.  相似文献   

大理一天品古韵     

杨亦頔 《大理文化》2012,(12):78-79

欢迎来到大理。你是客人,初来乍到,归人抑或过客。或许你已看过苍洱间的风卷云舒、花开花落、雪映苍穹、月落清晖……那么,请你换一种方式,做一天大理人。  相似文献   

论中国民间舞蹈在文化旅游中的作用     

王孟 《长春教育学院学报》2012,28(5):47-48

中国民间舞蹈在文化旅游中起着传承民族文化、传播地域特性文化、表现历史遗存文化的桥梁纽带作用,是文化旅游中不可或缺的艺术载体。  相似文献   

王孟书法作品     

王孟 《教师》2015,(4):129

  相似文献   

探究母语在高校英语教学中的地位     

王孟 《佳木斯教育学院学报》2013,(9):220

母语在高校的英语教学中,既是良好的促进者,同时还扮演着干扰者的身份。母语在高校英语教学中的双重作用与身份是客观存在的,若在教学中过分依赖母语或完全排斥母语都是不正确的做法。因此,研究如何使母语的促进作用在英语教学中充分发挥,使学生利用母语熟练掌握英语,是目前高校英语教学中亟待解决的问题。本文主要从母语在高效英语教学中的地位及作用两方面展开讨论。  相似文献