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随着科技与社会发展,数字化已经成为新常态,高校信息化也逐渐进入改革深水区。认清形势、把握规律、顺势而为是应对高校信息化发展挑战、实现数字新常态下的转型破局、构筑未来教育新生态的关键举措。文章采用质性分析的方法,以22所高校信息化关键负责人的访谈材料为研究样本,基于扎根理论进行开放式、主轴式、选择式三级编码分析,探析由目标到设计再到实施的实践演变路径以及其关键要素框架,剖析当前高校信息化发展现状及普遍存在的问题,并提出高校信息化未来发展趋势及可持续发展的具体建议,以期为其他同类高校开展数字化转型以及实践规划提供现实基础和方向指引。 相似文献
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传统网络教学在个性化知识评估和隐性知识构建方面存在着明显的不足,本文基于概念图提出了一种新的知识模型STKM(Support Tacit Knowledge Model),该模型支持云计算环境下个性化知识评估,知识存储,以及学习主体隐性知识的建构,并给出知识模型的BNF范式描述,及其评估方法。通过对云计算平台中知识模型系统的分析和仿真实验,验证了云计算环境中知识模型系统的可行性和可扩展性。 相似文献
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对于企业来说,经营管理水平定着成败。如今各种大大小小的公司企业如雨后的春笋,层出不穷,但有很多企业只是昙花一现,因为管理的不当,或者因为企业管理者法律意识淡薄,没有合法经营,从而导致了企业的全面瘫痪,陷入困境。所以,加强企业的经营管理力度,提高企业的经营管理水平势在必行。 相似文献
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新课程改革迈入了一个全新的时代,它已经从前期概念性的宣传转为中期操作性的推广,到近期创新性的升华。可想而知,我们处在一个多么巨大的变革时代,我们的课改步伐始终不能停歇,我们的教学理念始终不能守旧,我们的课改之路必须坚持下去。在此期间出现的诸多问题,只能靠创新去化解、去完善。可是,我们一提到教学创新,要么感觉是那样的遥远与空洞,要么感觉是那么的无趣与无奈。在创新标签漫天贴的时代, 相似文献
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温州市科技竞争力评价与对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
根据浙江省统计局及省科学技术厅发布的《2007年度市科技进步统计监测评价报告》,按在地原则(即监测范围包括所在地的中央属、省属、市属单位)调查规模以上工业企业、普通高等院校、县及县以上政府部门属研究开发机构等单位科技进步状况,采集全省各地有关经济、社会、科技指标,按照10个监测指标、4个观察指标的内容,对温州市科技综合实力、科技进步水平、相对于2006年变化情况的综合评价三个综合指标进行监测评价。并对温州市与我省其他有关各城市的科技竞争力进行比较研究,提出提高我市科技竞争力的对策和措施。 相似文献