全文获取类型
| 收费全文 | 2103篇 |
| 免费 | 9篇 |
| 国内免费 | 65篇 |
专业分类
| 教育 | 1478篇 |
| 科学研究 | 432篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 76篇 |
| 综合类 | 50篇 |
| 文化理论 | 10篇 |
| 信息传播 | 130篇 |
出版年
| 2024年 | 11篇 |
| 2023年 | 43篇 |
| 2022年 | 13篇 |
| 2021年 | 26篇 |
| 2020年 | 28篇 |
| 2019年 | 24篇 |
| 2018年 | 17篇 |
| 2017年 | 9篇 |
| 2016年 | 22篇 |
| 2015年 | 58篇 |
| 2014年 | 112篇 |
| 2013年 | 109篇 |
| 2012年 | 97篇 |
| 2011年 | 178篇 |
| 2010年 | 122篇 |
| 2009年 | 121篇 |
| 2008年 | 166篇 |
| 2007年 | 302篇 |
| 2006年 | 146篇 |
| 2005年 | 52篇 |
| 2004年 | 72篇 |
| 2003年 | 61篇 |
| 2002年 | 50篇 |
| 2001年 | 40篇 |
| 2000年 | 57篇 |
| 1999年 | 67篇 |
| 1998年 | 71篇 |
| 1997年 | 14篇 |
| 1996年 | 36篇 |
| 1995年 | 11篇 |
| 1994年 | 17篇 |
| 1993年 | 3篇 |
| 1992年 | 11篇 |
| 1991年 | 7篇 |
| 1990年 | 3篇 |
| 1987年 | 1篇 |
排序方式： 共有2177条查询结果，搜索用时 203 毫秒
51.
A key innovative research result has been achieved in systematic chemistry of plant cyclopeptides 《中国科学院院刊(英文版)》2007,21(4):200
A key innovative research result has been achieved in systematic chemistry of plant cyclopeptides (PCPs), a group of important plant metabolites, by a research team with the CAS Kunming Institute of Botany (KIB)in the capital of southwest China's Yunnan Province. According to a recent announcement released by the Institute, its chemists have brought to light 79 new PCPs. 相似文献
52.
53.
《小学数学课程标准》指出：数学是人类生活的工具;对数学的认识不仅要从数学家关于数学本质的观点去领悟,更要从数学活动的亲身实践中去体验;数学发展的动力不仅要从历史的角度考量,更要从数学与人和现实生活的联系中去寻找。这充分说明了数学来自生活又运用于生活,数学与学生的生活经验存在着密切的联系,如何把数学教学生活化,把学生的生活经验数学化,化抽象的数学为有趣、生动、易于理解的事物, 相似文献
54.
在美术课堂,创设适合学生特点的教学情境,可以激发学生的积极性、主动性和探索精神,使学生在乐学中建构知识,形成技能．发展思维。那么。如何提高小学美术教学情境创设的有效性呢？下面我谈几点看法． 相似文献
55.
56.
57.
高校学风建设是关系到学校长远发展和学生全面发展的一项重要任务。针对目前高校学生存在的学风问题,从学习动机教育、考风和考勤、服务辅导三个基点入手进行学风建设,可以提高辅导员工作效率,有效改善学风。 相似文献
58.
职业技能培训是农民工人力资本投资和积累的重要途径.然而,目前农民工职业技能培训中存在的认识不足、信息不畅、培训内容陈旧、培训体系不健全等问题,影响培训工作的开展.因此,有必要采取相应的对策,包括提高培训意识、做好培训宣传;加强企业对培训参与,创新培训方式,改革培训内容,加大培训投入力度等,提高培训效果,促进农村剩余劳动力转移. 相似文献
59.
多模态英语听力教学采纳了传统与网络听力教学模式的优点,注重学习者各感官的利用,使单调的听力教学变为生动丰富的体验,可提高英语听力教学效率。实施多模态英语听力教学时教师要进行科学的教学设计并在教学过程中融入听力策略训练。 相似文献
60.
多模态英语听力教学采纳了传统与网络听力教学模式的优点,注重学习者各感官的利用,使单调的听力教学变为生动丰富的体验,可提高英语听力教学效率。实施多模态英语听力教学时教师要进行科学的教学设计并在教学过程中融入听力策略训练。 相似文献