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社会转型与体育法治建设 总被引：4，自引：0，他引：4
法治建设是当今社会呼声最高的内容之一，在眼下“法治热”的背景下，体育法治化也成为体育理论界关注的问题作者从以下3个方面论证了社会转型与体育法治建设的关系，即：①体育法制的理想与体育法治的现实；②需要在理解中国体育实践的基础上推行体育法治；③在体育改革的同时，必须考虑到体育法治建设或制度生长所需要的社会稳定，这种辨证关系的把握是体育法治建设极为重要的。 相似文献
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教学目的:教幼儿学会在小石头上作画,培养幼儿审美能力;发展幼儿的想像力、创造力及合理布局画面的能力。教学准备:小白石头、长方形白纸板、颜色线若干,乳白胶每组一瓶,水彩笔每人一盒,熊猫木偶头饰,范样三件(画有人物、动物、风景的小石头各一)。教学过程: 相似文献
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我国体育法的哲学思考 总被引：1，自引：0，他引：1
从体育法的本源、体育实践的主观规则化和体育法的本体、本质、价值等方面对我国体育法进行初步的哲学探讨,提升它对于社会发展的更深远的意义。 相似文献
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本文根据化学课程的特点,尤其通过化学教学中的实例,阐述了在教学中对学生进行形象思维能力、反向思维能力、创造思维能力和发散思维能力的培养。 相似文献
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目前高校体育教学存在着对学生重视基本技术、基本技能的传授,而忽视体育能力培养的问题。因此,必须加大体育教学改革的力度,培养大学生的终身体育意识、自我锻炼能力和自我评价能力等终身体育能力。 相似文献
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试论奥林匹克运动的价值普遍性——兼论全球化时代传统体育文化的发展走向 总被引：5，自引：0，他引：5
“全球化”已经成为当下时代的关键词，其实全球化的过程是不同民族文化的共同生存和发展的过程，文化的多样性是文化繁荣昌盛的前提，本文从奥林匹克运动的价值普遍性入手，论证了奥林匹克运动推崇的普遍性不是强求一种标准的现代化，或文化的单一化，更非欧洲化或西方化，未来的奥林匹克教育是多文化的又是跨文化的，奥林区发克运动为社会文化树立了一个优秀的范例。 相似文献
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王承信 《山东教育学院学报》2002,17(5):27-29
加强师德建设，要实事求是地客观地分析和把握教师队伍的师德建设现状，端正教育思想，营造师德建设的良好氛围，自我修养是师德建设的重要手段；采取切实有效的措施，落脚于师德建设的实效性。 相似文献
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论高校体育教师的素质 总被引：2，自引：0，他引：2
王承信 《滨州教育学院学报》2001,(3)
从高校现代意识和时代精神、职业道德素质、科学文化素质、能力素质和身心素质五个方面 ,论述了 2 1世纪高校体育教师应具备的素质。 相似文献