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新时代公共体育服务进入高质量供给模式,是实现体育治理体系和治理能力现代化的整体战略部署,是满足新时代人民群众体育需求的积极响应,同时是供给观念的转变、供给动力的转型以及对民生水平的关注。采用文献资料、逻辑分析等研究方法,以新时代我国社会主要矛盾的转变为分析主线,对新时代公共体育服务的内涵、趋势和要求进行探析,并分析了当前制约我国公共体育服务高质量供给的主要因素以及其实现策略。研究认为:多元主体协同不通畅、供给资源投入不充分、供给空间结构不平衡、供给监督不规范是新时代我国公共体育服务高质量供给的现实阻碍。研究提出了通过精准定位供给主体角色,构建协同共治机制,形成供给合力;组建多元供给渠道,加强资源投入;强化区域协同和城乡一体化优化建设,优化供给结构;健全第三方监督,规范供给监督机制等建议,以期为推动新时代我国公共体育服务高质量供给改革提供理论参考。 相似文献
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解决问题是小学生学习数学的重要形式,也是新课标要求的重要技能,培养和提高小学生解决问题的能力必须先建立问题意识,再学会发现和提出问题、分析数量关系、深入理解、牢固掌握、灵活运用,然后建立科学合理的知识结构,形成能力。 相似文献
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作为杨浦区英语学科高地,控江中学本学年实施了以读促写——以“高中英语阅读和写作”为主题的特色发展。围绕此主题进行了多次教师读书交流会、教师讲座、区级展示课以及高地成员以小组形式开展的互相磨课、听课、评课。 相似文献
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近年来"微课"的使用革命性地改变了传统的教学模式。所谓微课指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点、难点和疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。[1]通过微课在实际教学中的使用,与大家分享微课对我们高职院校的教学有哪些帮助。 相似文献
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新时代数据驱动与创新技术应用背景下,将智慧文化数据运用于重大突发文化事件的监测、防范与应对,对于以数据驱动推进国家治理体系与治理能力现代化建设具有重要意义。文章运用可视化图谱,呈现重大突发文化事件的文化特征与文化要素之间的关联;运用模型构建法,依据智慧文化数据生命周期,构建重大突发文化事件智慧文化数据治理的理论模型。研究表明:重大突发文化事件具有突发难以预测、复杂多变、损失严重和损毁不可逆性等特征,智慧文化数据治理有助于重大突发文化事件的监测、预防与应对;可结合不同类别重大突发文化事件特征,探索文化建筑损毁类、文化载体损坏类、文化活动事故类和社会文化冲突类的重大突发文化事件智慧数据治理机制。 相似文献